马说课件学习教案.pptx

会计学与“马”有关的成语(chéngyǔ)、谚语知多少？马说说研究(yánjiū)与探索1而3以5其食马者不知其能千里(qiānlǐ)而食也
才美不外见
食之不能尽其材
其真无马邪
韩愈字退之，唐代文学家，是唐宋八大家之一。著有《昌黎先生集》。这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用(zhuóyòng)。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。所以他有“伯乐不常有”之叹。三读课文:请个别同学朗读(lǎngdú),
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

归纳全文思考：1、食马者与伯乐对千里马态度不同的根本原因是什么？点明课文这一主旨的是哪句话？托物
千里马指出千里马被埋没的原因(yuányīn)“食马者不知其能千里而食也”27、马说

三、读课文:摹仿形象，读出作者的感情.注意语、节奏
马说
领读：世/有/伯乐(lè)，然后/有/千里马。千里马/常有，而/伯乐不常有。
齐读：故/虽有名马，只辱于/奴隶(núlì)人之手，骈(Pián死于/
槽(cáo)枥(lì)之间,不以千里/称(chēnɡ)也。
(唉……惋惜,愤愤不平)
领读：马之千里者，一食(shí)/或尽粟(sù)一石(dàn)。食(Sì)
马者/不知其能千里而食(Sì)也。
齐读：是马也，虽/有/千里之能，食(shí)不饱，力不足，才美/不外见(xiàn)，且/欲与常马等不可得，安求/其能千里也？
(唉!!!……极度愤懑)

齐读：策之/不以其道，食(Sì)之/不能尽其材，鸣之/而不能通
其意，执策/而临之，
领读：曰：“天下/无马！”
齐读：呜呼！
领读：其/真无马邪(yé)？
齐读：其/真不知马也。
（唉……深刻嘲讽）
中共中央总书记、国家主席胡锦涛在全国人才工作会议上强调指出，人才问题(wèntí)是关系党和国家事业发展的关键问题(wèntí)。全党同志必须努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，充分发挥各类人才的积极性、主动性和创造性，开创人才辈出、人尽其才的新局面，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴提供重要保证。

祝同学(tóngxué)们成为驰骋于生活中的一匹千里马！马价十倍《战国策》
有个卖马的人，牵着马在市场上一连站了三天，竟没有一个人看得上他的马。他气坏了，就去求见最会识马的伯乐，说：“我的这匹骏马想卖掉，可是在市上站了三天，没有人来问个价。请你帮个忙，只要去我的马儿旁转一转，离开时再回头看一看，就行。”伯乐一听，很同情他。就真的踱在市场上，经过他那匹马旁边(pángbiān)，瞟了几眼，走了几步，又回头看了下。买马的人听说了，立即蜂拥而来，抢着要买这匹马，马价霎时间提高了十倍。1、买马的人为什么会蜂拥而来抢着要买这匹马？2、这个故事给了我们什么启示？(二）、骥遇伯乐(bólè)男生女生交替背诵，再现情景，培养想象(xiǎngxiàng)能力人有了知识，就会具备各种分析能力，
明辨是非的能力。
所以我们要勤恳读书，广泛阅读，
古人说“书中自有黄金屋。
”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，
培养逻辑思维能力；
通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，
培养文学情趣；
通过阅读报刊(bàokān)，我们能增长见识，扩大自己的知识面。
有许多书籍还能培养我们的道德情操，
给我们巨大的精神力量，
鼓舞我们前进。感谢您的观看(guānkàn)！内容(nèiróng)总结