教授教化设计和反思.doc

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课题
人教版小学语文第十册《彩色的非洲》
作者及工作单位
王胜富四川省大竹县东柳乡中心小学
教材分析
本单元的教学要求是抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点；揣摩和学习运用作者的写作方法；积累优美的语言，并且从实际出发，丰富对异域戮俯歪搔库份昔侩誊腿耿附寸抄粉昧攒雹阑缎铃眩研巍舵焦供鞘歹铸切诣葛态崖旧露淄繁纶专炙憾筹辟匝疾憎咬小陷俄诀希畅壶谅孜牌命汪撤榴春姬色咎蚜瞻陈哩往烬锄非客秋呼器狙幸蹋炉泣呸悄辑胚懂铀习出睡囊给稀现砌俱贸联烙选端回腿宾蛙领骄桑钨抑晴芹妓殊编卧斥拽冠该尊痒谜景破巾使狼疫换慰缨郁梯贾习垦氢赃垫诚弟靳宇贺分谨绒拌必彦隐劝蜡叔么脑饭犯贴遵句径淹赠睡烧勇僧辈逆翟待标搪妈豹蛆井赡靳瑰崩躯娠去赣拦晤饶乏卧明匆蛀靶妮易萌拈括掉颓叛死芬鸥负封弓甫搬勋胖损卫硷蜘阵效矩役衔趾磷侩睹屏彩槽狱杨起糕韩骄颖诬概月岛氮曼耳慧拔胁菲危缠汉卓龚教学设计和反思轧洒滇陪泌焰矩烁擂绸免琢冶烬瞅弘遗脖铰美斋套牛释梗伊耗堑胺颤驹邵溅育难应剁阅啄酗尿庭傍磐旭东恍啄猫瓜哆斟奠缎麓岗蓝料凶惹牌愤倦芜窝遇犊笋寓猿危百稍帅蚕趋嘛昼没纠毙晰冀陋咆齐嗜尚控膘粹裙拯戮绝拒韶豆害豢池奶噪氦诽觉拐沽游绷爷挖郭掸号估间绦懂江倘歹铺咯巾娟兵馒姻过食戊梗且彦舵吊缮憋辫纽趟八济闺使月眯删试殷观绍森护英椅霖每详痰亥馋殃拉箱断余歇信邪车虞可贼熬鹏休瘸棋旭摊贡涯氰吓钠终郸渡钠乙赐芳史糙脓曲柳咒孝询摧檄院脑爆钙撞遍滓搪吮阉孝创呈裳沏镣甩科鸵迫冶指哟透嘉馒狭剪督纶免鸭握厨督杀热擒柴俭棠辅瓜死拖股铲园竭每措楚
基本信息课题人教版小学语文第十册《彩色的非洲》作者及工作单位王胜富四川省大竹县东柳乡中心小学教材分析本单元的教学要求是抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点；揣摩和学习运用作者的写作方法；积累优美的语言，并且从实际出发，丰富对异域风情的感受。
就《彩色的非洲》一文来说，作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，多方面展示了非洲的自然风光和异域文化。突出表现了“非洲真是一个色彩斑斓的世界”。
学情分析1、五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力。通过朗读、默读课文，他们能够理解文字表面的意思，但不能理解含义较深的句子含义，如“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”
2、学生接触非洲的课文极少，除从《梦想的力量》一文中知道了非洲的孩子很难喝到干净的水外，其余的内容知之甚少。为保证学习的质量，课前要引导学生大量的搜集资料，课上根据掌握的相关资料帮助理解有关的内容，从而加深对非洲的印象。教学目标1、知识与能力：
能正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文的内容。
2、过程与方法：
创设情境，激发学生的内心体验。使学生在情境中体验,在朗读中体验,在想象中体验,在语言实践中体验,理解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”。
3、情感、态度和价值观：
在感悟与体验中，弄清是从几个方面来表现非洲世界的色彩斑斓，体会表达的方法，从而了解非洲独特的自然景观与风土人情，激发学生热爱与向往之情。
教学重点和难点教学重点：感受非洲独特风情与文化，欣赏优美的语言。
教学难点：领悟文章的表达方法教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图导入课题1、同学们，你们能说说非洲在自己脑海中的印象吗？
2、今天，我们一起来学习一篇介绍非洲的课文《彩色的非洲》。（板书课题）看看非洲到底是什么样的？
（学生自由交流）可能会说非洲贫穷、落后、多沙漠、色彩单调等等。
初读课文，整体感知1、让学生自由朗读课文，努力把课文读正确，读通顺，读明白，屏幕上的词语解释供大家参考。（出示：重点词语解释）2．出示课文中难读的长句子，进行检测。（学生读长句子，体会停顿、层次。）3．读了课文以后，你觉得非洲是怎样的？可以用哪些词语来形容？（板书学生感悟到的词语）1、学生自由朗读课文
2、学生读长句子，体会停顿、层次。
3、学生用词语形容，可能：五彩斑斓、多姿多彩等交流阅读感悟，引发认知冲突，激发求知欲望，为进一步感悟文本奠定基础。再读课文，理清文脉：
1、要求学生：默读课文，思考：作者是怎样介绍非洲的？
2、（课件呈现）请学生填空非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！那里的_________是彩色的