一种教学使用展示装置及展示方法.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN112046174A(43)申请公布日2020.12.08(21)申请号202011086972.9(22)申请日2020.10.12(71)申请人桂林电子科技大学地址541004广西壮族自治区桂林市七星区金鸡路1号(72)发明人陆倩向云欧淑肖吉军(74)专利代理机构桂林文必达专利代理事务所(特殊普通合伙)45134代理人张学平(51)Int.Cl.B43L1/08(2006.01)权利要求书1页说明书4页附图4页(54)发明名称一种教学使用展示装置及展示方法(57)摘要本发明公开了一种教学使用展示装置及展示方法，包括固定座、支撑板、四个外齿轮盘、两个内齿轮盘和环形写字板，所述支撑板与所述固定座固定连接，四个所述外齿轮盘分别与所述支撑板转动连接，四个所述外齿轮盘分别位于所述支撑板上端的两侧以及下端的两侧，两个所述内齿轮盘分别与所述环形写字板固定连接，在写满正面的所述环形写字板后，可向下或者向上转动所述内齿轮盘，将书写过的所述环形写字板的一面转动至背面，以将未写下的内容书写在新的所述环形写字板上，从而增加所述环形写字板的书写内容，不用将书写的内容进行擦拭后再书写新的内容，方便学生对书写内容进行对照，以给使用者带来便利。CN112046174ACN112046174A权利要求书1/1页1.一种教学使用展示装置，其特征在于，包括固定座、支撑板、四个外齿轮盘、两个内齿轮盘和环形写字板，所述支撑板与所述固定座固定连接，四个所述外齿轮盘分别与所述支撑板转动连接，四个所述外齿轮盘分别位于所述支撑板上端的两侧以及下端的两侧，两个所述内齿轮盘分别与所述环形写字板固定连接，两个所述内齿轮盘分别位于所述环形写字板的两侧，所述环形写字板与所述支撑板转动连接，所述环形写字板套设在所述支撑板的外部，所述内齿轮盘的上下两端分别与位于所述支撑板同一侧的两个所述外齿轮盘相契合。2.如权利要求1所述的一种教学使用展示装置，其特征在于，所述内齿轮盘的外部设有多个拨动块，多个所述拨动块分别与所述内齿轮盘固定连接，多个所述拨动块间隔设置。3.如权利要求2所述的一种教学使用展示装置，其特征在于，所述支撑板上端的两侧和下端的两侧均设有连接支架，所述连接支架与所述支撑板一体成型，所述外齿轮盘具有与所述连接支架相匹配的连接孔，所述连接支架位于所述连接孔的内部。4.如权利要求3所述的一种教学使用展示装置，其特征在于，所述教学使用展示装置还包括固定架和黑板擦，所述固定架与所述固定座滑动连接，所述固定架的内部设有所述黑板擦。5.如权利要求4所述的一种教学使用展示装置，其特征在于，所述教学使用展示装置还包括弹簧，所述固定架具有安装腔，所述弹簧的一端与所述固定架固定连接，所述弹簧的另一端与所述黑板擦固定连接，所述弹簧位于所述安装腔的内部，所述黑板擦与所述固定架滑动连接，所述黑板擦靠近所述弹簧的一端位于所述安装腔的内部，所述黑板擦远离所述弹簧的一端与所述环形写字板贴合。6.如权利要求5所述的一种教学使用展示装置，其特征在于，所述固定架的底部设有滑动支架，所述固定座具有与所述滑动支架相匹配的限位槽，所述滑动支架位于所述限位槽的内部。7.一种教学使用展示装置的展示方法，包括如权利要求6所述的教学使用展示装置，其特征在于，具体包括以下步骤：教师在所述环形写字板上书写内容，以对学生进行展示；所述环形写字板的正面书写满后，向上或向下拨动所述拨动块，以对所述环形写字板进行转动，当将所述环形写字板转动至所需要的位置时停止拨动所述拨动块，教师在未书写的所述环形写字板上继续书写内容，以对学生进行展示；教师书写完成后，通过慢慢拨动所述拨动块调节所述环形写字板，以将书写的内容慢慢对学生进行全部展示；展示完成后，通过把手柱滑动所述固定柱，所述黑板擦对所述环形写字板进行擦拭。2CN112046174A说明书1/4页一种教学使用展示装置及展示方法技术领域[0001]本发明涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种教学使用展示装置及展示方法。背景技术[0002]教学用具简称教具，是指使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。现有的教学使用展示装置一般都只设置了一个写字板，因此当写字板上书写满之后需要进行清理，不便对书写内容进行对照，从而给使用者教学带来了不便。发明内容[0003]本发明要解决的技术问题在于，针对现有技术的上述缺陷，提供一种写字板能够转动的教学使用展示装置及展示方法，从而增加写字板的书写范围，便于对书写内容进行对照，以给使用者带来便利。[0004]为实现上述目的，本发明提供了一种教学使用展示装置，包括固定座、支撑板、四个外齿轮盘、两个内齿轮盘和环形写字板，所述支撑板与所述固定座固定连接，四个所述外齿