浅谈学前教育专业手工制作课程.doc
qw****27
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
浅谈学前教育专业手工制作课程.doc
浅谈学前教育专业手工制作课程摘要:学前教育专业手工制作课程是具有民族特色的课程,是眼、脑、手协调合作的艺术课程有着广泛的实用性,是学前教育专业学生手工制作课程通过对手工材料的设计加工激发学前教育专业学生大脑的抽象思维能力和形象思维能力的课程。不断激发学前教育专业学生的创造潜能,通过对废旧物的设计制作使学生更加热爱生活,并提高学前教育专业学生对手工制作课程的学习兴趣和环保意识。中图分类号:文献标识码:中华民族有着五千年灿烂的文化,同时中华民族也是一个充满想象力和创造力的民族。学前教育是影响一个民族教育最基础
浅谈小学手工制作课程教学.doc
浅谈小学手工制作课程教学茂名市第十七小学胡佳摘要:随着小学美术新课程标准的推行,新教材增加了许多有趣的手工课。教师在进行手工制作课程的教授时,出现了许多问题。为了解决美术手工制作课程中出现的问题,追求学生的能力在课堂上的发展,笔者积极进行手工制作课程的教学实践探索,并取得了部分成绩。关键词:手工制作教学整合评价;还记得孩提时,一到冬天下雪的时候,美术老师就会带领全班同学去操场上堆雪人、打雪仗,当时老师和同学的笑脸一直印在笔者的脑海中。这应该是北方孩子们最喜欢的美术手工制作课了。随着小学美术新课程标准的推行
探索高职学前教育专业手工制作课程教学模式的论文.docx
探索高职学前教育专业手工制作课程教学模式的论文探索高职学前教育专业手工制作课程教学模式的论文【摘要】在学前教育中手工课这门课程的实践性是很强的。手工课的教学应该和岗位相适应的,要使用理论与实际相结合的方法来进行教学工作,在教学的时候应该重视培养学生创新的能力,建立手工小组或者是兴趣小组,有效的提高手工课的教学质量。本文简述了手工课程的教学情况,并介绍了高职学前教育专业手工制作课程教学方法。关键词高职;学前教育专业;手工制作课程;教学模式在高职院校中学前教育专业的手工课程是传授手工知识与技术的课程,这门课程
探索高职学前教育专业手工制作课程教学模式的论文.docx
探索高职学前教育专业手工制作课程教学模式的论文【摘要】在学前教育中手工课这门课程的实践性是很强的。手工课的教学应该和岗位相适应的,要使用理论与实际相结合的方法来进行教学工作,在教学的时候应该重视培养学生创新的能力,建立手工小组或者是兴趣小组,有效的提高手工课的教学质量。本文简述了手工课程的教学情况,并介绍了高职学前教育专业手工制作课程教学方法。关键词高职;学前教育专业;手工制作课程;教学模式在高职院校中学前教育专业的手工课程是传授手工知识与技术的课程,这门课程的实践性是比较高的。在高职学前教育专业中手工制
探索高职学前教育专业手工制作课程教学模式的论文.docx
探索高职学前教育专业手工制作课程教学模式的论文关键词高职;学前教育专业;手工制作课程;教学模式在高职院校中学前教育专业的手工课程是传授手工知识与技术的课程,这门课程的实践性是比较高的。在高职学前教育专业中手工制作课程有着承上启下的作用。这门课程在幼儿园的教学工作中应用是很广泛的,常见的就有教具的制作、幼儿手工制作课程等,因而这门课程的实践性是很强的。一、手工课程的教学情况(一)手工课程实用性较低在實际教学工作中,学前教育招收的学生大多是活泼好动、有亲和力的学生,但是没有进行专业的美术培训,动手能力比较弱。