试题-福建-2015_福建省宁化城东中学八年级政治下册 第六课 终身受益的权利练习（无答案） 新人教版.doc

4第六课终身受益的权利1、教育是（）①以促进人的发展，社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动②灌输给人们知识的一种活动③每个人生活的准备④人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④2、人们常说：玉不琢不成器，人不学不知义。这句话启示我们（）A、教育对于一个人的成长起着至关重要的作用B、要对玉器进行精雕细刻C、知义是件非常困难的事情D、人们要不断接受教育，不断学习3、下列选项中，既是公民权利又是公民义务的是（）。A．监督权和休息权B．选举权和被选举权C．财产权和劳动权D．劳动和受教育4、微软总裁比尔·盖茨也曾预言，未来十年，衡量贫富的标准将是教育。由此，我们可以认识到教育要达到的主要目的是（）A．促进人的发展和社会的进步B．消灭文盲，使人人实现当科学家的梦想C．使穷人变成富翁，造就更多的比尔·盖茨D．传授知识和经验5、有人说：“学习改变生活，知识改变命运。”下列理解不正确的是（）A．对于一个人的成长，教育起着十分重要的作用B．只有接受了高学历的教育，才能有一个好的命运C．教育能唤醒人的潜力，发展人的才智，从而获得事业成功D．教育能为人们未来的幸福生活奠基6、2014年3月李克强在《政府工作报告》中提出深化教育改革，因为A.受教育是公民最重要最基本的权利B.教育是我国现阶段的中心工作C.对于国家、民族来说，教育成就未来D.教育改革能使每个孩子接受大学教育7、据调查表明，当前人们的事业发展和收入状况与他所接受的教育程度成正比，“脑袋满，才能钱装满”已成为普遍现象。因此，从个人自身的发展对国家的要求来看，受教育应是公民的（）A、一项基本权利B、一项基本义务C、一件个人私事D、一种兴趣爱好8、希望工程实施15年来，累计接受海内外捐款25亿多元，改变了260万名贫困学生的生活道路，资助援建的11266所希望小学中，80％的学校和受助生分布在西部贫困地区。我国政府实施希望工程是因为：（）①教育是公民的一项基本权利②受教育关系到公民个人的健康成长和自我完善与发展③公民受教育与国家社会发展休戚相关④义务教育是国家、社会、学校、家庭必须予以保证的。A①②③④B②③④C①③④D①②④9、据报道，2004年我国教育64.80亿元比1997年增长120.4%国家如此增加教育投入，提高教育经费在财政支出中的比例，是为公民享有教育权提供（）A、法律保障B、师资保障C、物质保障D、政治保障10、下面对“义务教育”中的“义务”一词理解正确的有（）①国家、社会、学校、家庭对未成年人的义务；②国家对学校的义务；③未成年人对国家社会尽的义务；④对未成年人来说只是一项义务，而不是权利。A、①③B、①④C、②③D、②④11、义务教育与其他教育不同，具有显著的特征。下面属于义务教育特征的有（）①强制性②统一性③公益性④自主选择性A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③12、义务教育具有免费性是指（）A、在义务教育阶段免收一切费用B、在义务教育阶段免收部分学费C、在义务教育阶段免收学费、杂费D、在义务教育阶段免收杂费13、2002年12月1日，我国开始实施《禁止使用童工规定》，加大了对使用童工的处罚制度，这部法律对儿童的特殊保护表现在（）①生命健康权②劳动权③受教育权④人格尊严权A、①③B、①②③C、①②D、①③④14、据报载，某地几位家长拒不让自己子女上初中，当地乡政府在劝说无效的情况下，一纸诉状将这几位家长推上了被告席。对这一案例的说法正确的有（）①子女上学与否是家长的权利，乡政府不应该干涉他人家庭私事②接受义务教育既是公民的权利又是公民的义务，公民必须自觉履行③务教育具有强制性，家长的行为已触犯法律④上不上初中最关键是要征求学生意见，政府和家长均不能违反学生意愿A．①③B．②④C．②③D．①④15、受教育者应该履行的受教育的义务主要有（）①认真履行按时入学的义务②认真完成九年义务教育就可以③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务④认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④16、八年级学生王某中途退学,他没有履行（）A、遵守公共秩序的义务B、完成规定年限的受教育义务C、学习的义务D、爱护公共财产的义务17、八年级学生侯某，经常逃学去玩电子游戏，学校将他开除。不久，他的父亲将他送到一家服装厂打工。对此评价不正确的是（）A侯某不认真读书，违反了义务教育法的有关规定B学校随意开除侯某，是没有履行法定义务的表现C学校开除侯某、他的父亲送他打工是应该的D服装厂老板接收侯某打工，违反相关法律18、某同学能够每天按时上学，但是他的学习目的并不明确，学习态度也不够端正，上课不认真听讲，经常做小动作，课后抄袭别人的作业应付老师，对待家长和老