教科版品德与社会三上教材简介.ppt
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教科版《品德与生活》《品德与社会》教材特色例举一、引导儿童在生活中发展,在发展中生活。儿童的现实生活对其良好品德的形成和社会性的发展具有特殊的价值,儿时的生活经验、习惯、感悟会给人的一生带来深远的影响。教科版《品德与生活》、《品德与社会》教材,密切关注儿童的现实生活,教育的内容和形式都力求贴近儿童生活,反映儿童需要。1、内容的选择儿童生活为基础,以儿童当下的生活为教材内容的主要源泉。孩子生活中的话题成了教材的课题,生活中遇到的问题成了教材的课题。二年级上册P9页,“妈妈,我没有表姐那么会唱歌,字也写得不太
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本册书的总体设计:4、人类文明的足迹——了解人类古代文明,体会人类进步的共同性,培养学生继承和保护人类文明遗产的责任感。第一单元从小学创造教学建议:第二单元:从田野到车间设计思路:教学建议:第三单元:走进信息时代设计思路:教学建议:第四单元:人类文明的足迹设计思路:围绕人类文明的主题,从不同的角度出发,引导形式从古代文明、古代的科学成就、古代的文学艺术、文明遗产等方面感受人类文明的历史进程;引导学生了解世界人民的勤劳与智慧,知道追求文明进步是人类共同的目标,培养学生继承和保护人类文明遗产的责任感。教学建议
(精选)教科版三上品德与社会《我喜欢过年》的教学设计.docx
免责声明:图文来源于网络搜集版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益请作者与本上传人联系我们将及时更正删除。教科版三上品德与社会《我喜欢过年》的教学设计1、了解春节、中秋节等传统节日使学生体会节日文化对人们生活的影响。2、继承和发扬节日文化中的优良传统教育学生自觉抵制不良习俗和迷信活动。教学重难点:1、让学生感受过年的氛围同时了解各地过年的习俗。2、在感受过年的氛围中学会做人的道理知道在节日里应该怎样保护自己。教学过程:一、创设情境激趣引入1、课题导