沪教版九年级上册自然界中的水.ppt

复习观察和思考结论：水通电分解生成氢气和氧气分析和探究英国化学家普利斯特利常在朋友们面前表演这样一个有趣的实验：他拿一个空瓶子在朋友们面前晃几下，然后迅速地把一支燃着的蜡烛靠近空瓶，“啪”的一声巨响，同时瓶口吐出长长的火舌，随后就熄灭了，朋友们都瞠目结舌，望着满脸惊诧、迷惑的朋友们，普利斯特利得意他说出了其中的奥秘：原来瓶子里早已装满两种没有颜色的气体——氢气和空气。氢气是个爆炸气，与空气混合后一遇火就会发出巨大的声响——“爆鸣”。这种混合气体，在化学上叫爆鸣气。有一次，当他又表演完这个实验后，无意中发现瓶壁上有不少水珠，普利斯特利起初以为是瓶子没有擦干，于是他用干燥的瓶子，又重新做了几遍。可一次又一次的结果表明：氢气在空气中燃烧将生成水。换句话说：水是氢、氧两种元素组成的交流与讨论1．水是（）
A.含有不溶物的液体B.含有可深物的液体
C.纯净物D.混合物
2．人体内含量最多的物质是（）
A.氧气B.水C．蛋白质D.脂肪
3．关于水的组成说法中正确的是（）
A.水是水元素组成
B.水是由氢气和氧气组成C．水是由氢元素和氧元素组成
D.水的组成很复杂，至今没有明确的答案
4．在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了aL气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的（）
A.aLB.0.5aLC．2aLD.无法确定
5．下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（）
A.无色、无味B.能够燃烧C.难溶于水D.密度很小
6．下列变化属于物理变化的是（）
A.水电解B.蜡烛燃烧C.呼吸过程D.酒精挥发8．下图是简易电解水装置图。

试回答问题：
（1）电解一段时间后，A、B两管水位均下降，其中管水位下降快，其原因是。
（2）A、B两管理论上得到的气体体积比为。
形形式式的水水的硬度是指溶解在水中的盐类物质的含量，即钙盐与镁盐含量的多少。Ca2+和Mg2+的总和相当10mgCaC12称之为1“度”。通常根据硬度的大小，把水分成硬水与软水。8度以下的为软水，8～16度的为中水，16度以上的为硬水，30度以上的为极硬水。
硬水的危害〔硬水的软化〕纯净水，也称纯水，是人们利用蒸馏、逆渗透、电渗析等方法对各种地表水，如江河湖泊水及自来水进行处理，将水中的重金属、微生物、有机盐和微量元素一并去除后所得到的水。
矿泉水是深埋在地层深处的地下水资源，可能是山涧泉水，也可能是地下水。依据泉水的温度，可将矿泉水分为4种类型：冷泉（温度低于25℃）、温泉（25～37℃）、热泉（38～42℃）、高热泉（42℃以上）。
矿泉水除了纯净、温度低、水质好等优点外，更含有对人体生长发育所必需的各种矿物质和微量元素，如Ca、Mg、K、Na、Sr、Ge等，是人体元素平衡的重要补充。水的净化你知道自来水厂采用了哪些净化水的方法？各能达到什么目的？1．参观当地的自来水厂或仔细观察教科书中图2-29，回答下列问题：
(1)取水口处的河水呈浑浊状，是因为水中含有许多；
(2)加絮凝剂(如明矾)的目的是；
(3)通过过滤池，可除去；
(4)活性炭吸附池，可除去；
(5)清水池里的水（填“是”或“不是”）纯水；若要制得纯水，可采用的净化方法是。2,程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤，请问：（1）加明矾的作用是，图中还缺少的一种仪器是，其作用是；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了。（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能有：_______（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：____（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！
对此。你有无不同看法？理由是，
若要制取纯水，还需采用的净化
方法是思考蒸发:〔实验室中所用的高纯水的制备］课堂练习4．在制取蒸馏水时，常在水中放入几粒沸石（碎瓷片），其作用是。
5．下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（）
A．观察颜色B．加入明矾，搅拌
C．溶解食盐D．加肥皂水搅拌
6．下列说法中有错误的是（）
A．过滤操作可以除去水中的不溶物
B．蒸馏水是净化程度较高的水
C．锅炉用水硬度太高十分危险
D．活性炭可以把硬水转化为软水7．下列不属于净化水的措施是（）
A．吸附B.过滤C．电解D．蒸馏
8．在我国南方所饮用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质。可用次氯酸(HClO)杀死细菌，将漂白粉[主要成分是Ca(ClO)2]溶于水可生成CaC12和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（漂白粉）→净水
（l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是。
（2）能够消毒杀菌的步骤为。
（3）A步中加明矾的作用是。
（4）该农户得到的净水是纯净物，还是混合物。其原因是。9．有一种含有