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情绪调控教案

情绪调控教案范文（精选15篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的情绪调控教案范文（精选15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。情绪调控教案1活动名称：《心情娃娃》年龄段：小班活动目标：1.了解三种不同的心情并能正确的区分，能够说出自己的情绪。2.能够在教师的引导下，讲述自己的心情故事。3.初步感知情绪变化，知道几种自我调节或者帮助他人调节情绪的简单方法。4.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。5.激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。活动重点：知道人有开心、伤心、难过三种情绪，这些情绪可以用特定的词语来表达。活动难点：幼儿讲述自己的心情故事。活动准备：魔术师的道具；开心娃娃、伤心娃娃、生气娃娃各一；小黑板；《心情娃娃》的课件活动过程：一、以变魔术的形式导入，激发幼儿兴趣。我是神奇的魔术师，可以变出很多很多东西，看我变变变！1.看！我变出了什么？2.幼儿讲出心里的感受，并作出对应的表情。二、引导幼儿观察娃娃表情，初次认识娃娃。1.我还能变出什么更有趣的东西呢，你们喜不喜欢他？为什么？2.丁零零～大魔术师又要开始变变变了，下一个又会变出什么样的娃娃呢？3.想不想让大魔术再变一个娃娃呀，这个娃娃是什么表情呢？教师小结：刚才老师变出了三种不同的表情娃娃，开心娃娃、伤心娃娃、生气娃娃。三、做游戏：幼儿将心情娃娃与图片进行配对，进一步了解这三种表情。1.出示图片幼儿帮开心娃娃找到小主人，并说明理由。2.继续出示图片帮助下一个娃娃找小主人，并说明理由。3.最后帮助剩下的娃娃找到小主人，并说明理由。教师小结：开心娃娃的眼睛是笑咪咪的，嘴角向上；伤心娃娃眼里含着泪水，嘴角向下；生气娃娃瞪着眼睛凶凶的，就像小朋友平时生气似的。四、引导幼儿讲述自己的心情故事。1.幼儿分享：讲述日常生活中自己的心情故事。2.看图说话：幼儿根据图片上的细节，寻找幼儿出现这些表情的原因。五、组织幼儿交流生气或伤心的时候变开心的好办法。教师小结：①如果我们自己生气、伤心了，我们可以听听故事，玩玩具把自己变成开心娃娃。②如果是别人生气了，我们可以抱抱，亲亲，和他一起做游戏，帮他们变成开心娃娃。③开心的时候我们可以和小朋友们分享，不开心的时候要学会变得开心。因为不开心的话会对我们的小身体不好，会生病的！所以我们每天都要开开心心，高高兴兴的！然后把我们的开心传递给更多的人，让所有人都开心起来。六、结束部分那接下来我们一起跟随音乐变成开心娃娃吧！请小朋友们起立，让我们一起去隔壁班看看有没有伤心、生气的小朋友一起把他们变成开心娃娃吧！活动反思在活动中我幼儿自己应怎样处理自己的情绪，收到了好的效果。通过动手制作可以看出，幼儿对各种表情掌握的很好，对在以后的生活中有很大的帮助。情绪调控教案2活动目标：1、知道生病了就要去就医。2、了解就医的心理准备和安全注意事项。3、培养良好的卫生习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、动画视频《不怕看医生》2、PPT课件（关于小朋友看病的图片）活动过程：一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。1、教师：小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀？那是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧！2、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。3、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打针。二、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。1、教师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们去看过医生吗？医院里又有哪些人呢？2、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的安全事项。3、克服惧怕医务人员的心理。4、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。5、不乱动诊疗室的物品。6、注意清洁卫生，不到处乱摸。7、耐心等待就医。活动反思：这次心理健康活动——《不怕看医生》，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很容易感染，而他们又非常怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗，因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》，并观看了很多小朋友们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不可怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，配合医生做检查，活动中孩子们都很积极地发表自己的看法，也都说要做个勇敢的孩子，不怕看