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定性和定量的研究方法.ppt
2024-09-10
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定性和定量的研究方法.ppt
本书的基本假设是，虽然在本领域中可以使用任何研究方法，但是任意使用某种方法来研究某个课题却是不行的。选择某些特定的方法有其认识论方面的原因，也取决于研究对象的性质和某个确切的研究问题。——摘自JaneStokes著《媒介与文化研究方法》（Howtodomediaandculturestudies)黄红宇等译，复旦大学出版社，2006年1月定量和定性的研究方法
2024-09-10
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定性与定量研究方法.ppt
北京回龙观医院北京心理危机研究与干预中心CMB项目草案完善培训班2004年2月18日-3月5日研究方法定性研究方法定性研究方法是社会科学领域（如人类学、人文学、历史、政治和社会学等）常用的研究方法。它通过运用一种特殊的技术既可以了解事物的一般现象，又能获得定量研究方法所无法得到的信息，如人们的想法、动机和感受等深层次内容。定性研究概述医学领域常用的定性研究方法观察法分类：不参与性观察即观察者完全不参与被观察对象的活动，这仅仅是一项研究，观察者的责任是观察并记录。参与性观察指观察者加入到其所研究的对象的活动
2024-10-17
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《教育研究：定量、定性和混合方法》笔记.docx
本文档只有word版，所有PDF版本都为盗版，侵权必究《教育研究：定量、定性和混合方法》读书记录目录一、内容概览与概述..........................................1二、定量研究方法在教育研究中的应用..........................2（一）定量研究方法的概述与特点.............................3（二）定量研究方法的理论基础...............................4（三）定量研究方法在实证研究中的应用
2024-09-16
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定量研究定性研究和比较.doc
定量研究定性研究和比较一、定量研究与定性研究的不同（一）理论基础不同定量研究的理论基础是西方哲学史上发展了一百多年的实证主义哲学。而定性研究的理论基础则包括建构主义、后实证主义、解释学、现象学等各种理论流派。（二）研究者与被研究者关系不同在定量研究中，为了对教育现象进行客观公正的研究，强调研究者必须与研究完全分开，以避免偏见。定性研究注重从研究者本人内在的观点去了解他们所看到的世界。它强调在自然情境中作自然式探究，在自然的情境中收集现场发生的事件的资料，最主要的研究工具是研究者本人。（三）研究方法不同定量
2024-08-15
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定量研究和定性研究ppt课件.ppt
第二讲定量研究和定性研究一、研究方法的分类1.学科视角分类用其他学科的基本概念和理论来研究教育现象和问题，例如，班主任的“角色”扮演（社会学方法）；新课程改革中的利益冲突分析（政治学方法）；一所三流高中的崛起之路：组织变革（组织分析），等等。2.方法体系认识论层面：主客二分；主客互动方法论层面：定量研究；定性研究方法技术层面：问卷调查法、访谈法、观察法、文本分析，等。定量研究与定性研究1)定量研究：研究者事先建立假设并确定具有因果关系的各种变量，然后使用某些经过检测的工具对这些变量进行测量和分析，从而验证
2024-10-19
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