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陶艺泥塑教案实用文档
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陶艺泥塑实践活动课教案
活动类型:任课教师：
活动地点陶艺泥塑室活动时间90分钟教学对象初一学生项目介绍此项目是根据当地特色，依据《中小学综合实践活动课程指导纲要》的要求,旨在培养学生的创新与动手能力。
陶艺是中国的传统古老文化,是“陶瓷艺术”的简称，是“土与火的艺术,力与美的结晶”。泥塑艺术也是我国一种古老常见的民间艺术，它以粘土为原料，手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。
通过对日照黑陶文化的了解,认识黑陶的烧制方法，弘扬民俗文化,激发学生热爱家乡的情感,通过动手制作体验陶艺创作的快乐。活动目标知识目标能力目标情感目标1、了解陶艺泥塑是中国传统古老文化，认识陶器与瓷器的区别。
2、通过对日照黑陶文化的了解，认识黑陶的烧制方法,弘扬民俗文化，激发学生热爱家乡的情感.运用泥塑创作方法完成泥塑作品，学会创造，感受到泥塑艺术创造的快乐.
通过同学之间互相协作，提高彼此之间的沟通与协作能力,。德育目标培养学生学生热爱祖国以及团队协作精神。教学重点通过对陶器与瓷器的区别的认识,理解“土与火的艺术，力与美的结晶”的意义教学难点创作作品过程中的自主性探究和团队协作。教学方法教师:讲授法、演示法
学生：小组合作法、自主探究法活动方法活动材料准备
陶泥若干，泥塑工具每个小组六把、刮板每组两把,擀泥杖一把，转台两个。
活动分组情况4人一组，分成8个小组安全要求泥塑刀的安全使用
提醒地面湿滑行走安全教学过程教学阶段教师活动学生活动时间分配
情景创设阶段（一)组织教学
分组活动
（二）陶艺的含义
1陶艺是中国的传统古老文化。中国的英文名称叫China，意思是瓷器，中国是陶瓷古国，说起陶瓷，外国人就想到中国。在国外十七十八世纪时,有很多外国人收藏一种“白金”那就是中国的“陶瓷”说明中国的陶瓷是非常有价值的。简介瓷器在历史上的地位,弘扬中国优秀传统文化。
2陶器与瓷器的区别：
（1）烧成温度不同
陶器烧成温度一般都低于瓷器，最低甚至达到800℃以下,最高可达1100℃左右。瓷器的烧成温度则比较高，大都在1200℃以上,甚至有的达到1400℃左右。
（2)坚硬程度不同
陶器烧成温度低，坯体并未完全烧结,敲击时声音发闷，胎体硬度较差，有的甚至可以用钢刀划出沟痕。瓷器的烧成温度高，胎体基本烧结，敲击时声音清脆,胎体表面用一般钢刀很难划出沟痕.
（3）使用原料不同
陶器使用一般黏土即可制坯烧成，瓷器则需要选择特定的材料,以高岭上作坯。烧成温度在陶器所需要的温度阶段，则可成为陶器，例如古代的白陶就是如此烧成的。高岭土在烧制瓷器所需要的温度下,所制的坯体则成为瓷器.但是一般制作陶器的黏土制成的坯体，在烧到1200℃时，则不可能成为瓷器，会被烧熔为玻璃质。
（4)透明度不同
陶器的坯体即使比较薄也不具备半透明的特点。例如龙山文化的黑陶,薄如蛋壳，却并不透明。瓷器的胎体无论薄厚，都具有半透明的特点。
（5）_釉料不同
陶器有不挂釉和挂釉的两种，挂釉的陶器釉料在较低的烧成温度时即可熔融。瓷器的釉料有两种，既可在高温下与胎体一次烧成，也可在高温素烧胎上再挂低温釉，第二次低温烧成。
以上几个方面中，最主要的条件是原材料和烧成温度，所以一般说陶艺都称为“土与火的艺术力与美的结晶”。重点讲解（1和（2）
（三）陶艺制作的方法:
1、泥条盘制法
2、泥板成型法
3、徒手捏制法
4、拉坯成型法
（四)简单介绍日照黑陶：
1936年,梁启超的儿子梁思永先生，带领考古队在日照两城文化遗址发现了4500多年前的珍稀陶器——高柄镂空蛋壳陶杯,无釉而乌黑发亮，胎薄而质地坚硬，其壁最厚不过1毫米，最薄处仅0。2毫米，重仅22克，其制作工艺之精，堪称世界一绝，是龙山文化的典型代表物，又称为“标准黑陶",体现了一种单纯质朴的极致之美,具有极高的艺术性,在中国工艺美术史上占有重要的一席之地,被世界考古界誉为“四千年前地球文明最精致的制作
如何鉴别黑陶的优与劣：黑如漆、亮如镜、薄如纸、硬如瓷、声如馨(激发学生的爱国之情

双边互动教学

学生学习

引发联想

为下一步
制作打好基础做好准备

20分钟实践体验阶段确立活动内容:
一|、做一件生活中观察过的物品.比如：动物、人物、植物。
二、还可以在原有物体的基础上，再创造一件作品或者直接创造泥塑作品

学生开始创作作品(体验阶段）40分钟成果展示阶段学生讲评作品15分钟交流感悟阶段1、学生体验到简单的物品做起来并不是那么简单的，在制作的过程中发现脑海当中的物品比较模糊,认识到观察的重要性。
2、体验到创作作品的快乐，学会创作作品的方法的。
3、体验到创作品的过程中团队协作的重要性。学生体验的重要性15分钟活动考核记录
1在规定的时间