高中物理-相互作用单元测试-新人教版必修11.doc

第三章《相互作用》单元测试

一、单项选择题
1．关于重力的说法中正确的是（）
A．重力G跟质量m的关系式G=mg中，g一定等于9.8m/s2
B．重力的方向总是指向地心C．重力就是物体对水平桌面的压力D．不论物体是静止还是运动，受到的重力都一样
2.物体静止放在水平桌面上,则有()
A.桌面对物体的支持力的大小等于物体重力的大小,这两个力是一对平衡力
B.物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对作用力和反作用力
C.物体对桌面的压力就是物体的重力,这两个力是同一性质的力
D.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力
3．某同学从台阶向下跳到地面的软垫上，从接触软垫到停下来的过程中，该同学受（）
A．重力B．重力、垫子的支持力、该同学对垫子的压力
C．重力、垫子的支持力D．重力、垫子的支持力、垫子对该同学的冲击力
4．一个做匀加速直线运动的物体，在运动过程中，若所受的一切外力都突然消失，则该物体将（）
A．立即静止B．改做匀速直线运动C．继续做匀加速直线运动D．改做变加速直线运动
5．如图，一木块放在水平面上，受水平方向的推力F1和F2的作用，木块处于静止状态，F1=10N，F2=2N，若撤去F1，则木块受到合力F和摩擦力f的大小，方向是（）
F1
F2
A．F=0；f=2N，方向向右
B．F=10N，方向向左；f=8N，方向向右
C．F=10N，方向向左；f=12N，方向向右
D．F=0,f=0
F
6．如图所示，用水平力F将物体压在竖直墙壁上，保持静止状态，物体所受的摩擦力的大小()
A．随F的增大而增大B．随F的减少而减少
C．等于重力的大小D．可能大于重力
7．探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15N重物时，弹簧长度为0.16m；悬挂20N重物时，弹簧长度为0.18m，则弹簧的原长L原和劲度系统k分别为（）
A．L原＝0.02mk＝500N／mB．L原＝0.10mk＝500N／m
C．L原＝0.02mk＝250N／mD．L原＝0.10mk＝250N／m
8．人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图1所示。以下说法正确的是（）
A．人受到重力和支持力的作用
B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用
C．人受到的合外力不为零
D．人受到的合外力方向与速度方向相同
9．如图2所示，质量为m的物体悬挂在轻质的支架上，斜梁OB与竖直方向的夹角为θ。设水平横梁OA和斜梁OB作用于O点的弹力分别为F1和F2。以下结果正确的是（）
A．B．C．D．
10．如图所示，均匀直杆A的上端用细线悬挂于天花板上，下端搁在水平地面上处于静止状态，悬挂A杆的细线恰好竖直，则关于A杆的受力情况，下列说法中正确的有()
A．A杆受三个力作用B．A杆受四个力作用C．A杆受两个力作用D．无法确定

11．如图所示容器内盛有水，器壁AB呈倾斜状，有一个小物块P处于图示状态，并保持静止，则该物体受力情况正确的是()
A．P可能只受一个力B．P可能只受三个力
C．P不可能只受二个力D．P不是受到二个力就是四个力
二、不定项选择题
12．同一平面内的三个力，大小分别为4N、6N、7N，若三力同时作用于某一物体，则该物体所受三力合力可能是（）
A．3NB．0 C．22N D．17N
13．在《探究求合力的方法》的实验中，下述哪些方法可减少实验误差()
A．两个分力F1和F2间的夹角要尽量大一些
B．两个分力F1和F2的大小要适当大一些
C．拉橡皮筋的细绳要稍长一些
D．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻度
v

14．如图所示，皮带运输机将物体匀速地送往高处，下列结论正确的是（）
A．物体受到与运动方向相同的摩擦力作用
B．传送的速度越大，物体受到的摩擦力越大
C．物体所受的摩擦力与传送的速度无关
D．若匀速向下传送货物，物体所受的摩擦力沿皮带向下
α
F
15．放在水平地面上的物块，受到一个与水平方向成α角斜向下方的力F的作用，物块在水平地面上做匀速直线运动，如图所示。如果保持力F的大小不变，而使力F与水平方向的夹角α变小，那么，地面受到的压力N和物块受到的摩擦力f的变化情况（）
A．N变小，f变大 B．N变大，f变小
C．N变小，f变小 D．N变大，f变大
16．在一块长木板上放一铁块，当把长木板从水平位置绕一端缓缓抬起时，铁块所受的摩擦力()
A．随倾角θ的增大而减小
B．在开始滑动前，随θ角的增大而增大，滑动后，随θ角的增大而减小
C．在开始滑动前，随θ角的增大而减小，滑动后，随θ角的增大而增大
D．在开始滑动前保持不变，滑动后，随θ角的增大而减小
17．如图所示，小球用细绳系住放置在倾角为θ的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，细绳上的拉力F和斜面对小球的支持力N将：()
A．N逐渐