高中物理相互作用单元测试-新人教版必修11.doc

高一物理第三章《相互作用》
一、不定向选择题：(每小题5分,共60分。每个小题至少有一项是正确的)
1．下列说法中，正确的是
A．竖直向上抛出的物体，物体竖直上升，是因为受了一个竖直向上的升力作用
B．放在斜面上的物体会沿斜面下滑，是因为受了一个下滑力作用
C．一个受力物体可以同时受多个施力物体施加的力
D．施力物体同时也是受力物体
2．关于重力与重心，下列说法正确的是：
A．物体的重心不一定在物体上
B．形状规则的物体其重心在几何中心
C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变
D．地球附近高速运动的物体可能不受重力
3．关于相互接触的两个物体之间的弹力和摩擦力，以下说法正确的是
A．有弹力必有摩擦力
B．有摩擦力必有弹力
C．弹力和摩擦力的方向必互相垂直
D．摩擦力的大小不一定与弹力大小成正比
4．关于摩擦力，以下说法正确的是
A．静摩擦力可以提供动力
B．滑动摩擦力必然阻碍物体的相对运动
C．受静摩擦力的物体可以是运动的
D．滑动摩擦力方向与物体运动方向相反
5．三个力作用在同一物体上，其大小分别为7N、8N、12N，其合力大小可能是
A．2N B．0N C．15N D．29N
6．一物体沿固定的光滑斜面下滑，以下说法正确的是
A．物体受重力、斜面的支持力和下滑力
B．使物体沿斜面向下的力实际上是重力和斜面对物体支持力的合力
C．物体所受的重力在垂直斜面方向上的分力就是物体对斜面的压力
D．使物体沿斜面下滑的力实际上是重力沿斜面向下的分力
7.已知一个力的大小和方向，把它分解成两个力，下列情况中有唯一解的是
A．已知两个分力的方向
B．已知一个力的大小和方向
C．已知一个力的大小和另一个分力的方向
D．已知一个分力的大小或已知一个分力的方向
8．如图所示，在水平桌面上的物块受到一个右上方的拉力F的作用，物块仍保持静止。下列分析正确的是
A．物块受到重力，支持力和拉力的作用，三个力达到平衡
B．桌面对物块的支持力跟物块受到的重力大小相等，方向相反
C．重力和桌面对物块的摩擦力的合力跟F大小相等，方向相反
D．物块受到重力，支持力和摩擦力的合力跟F大小相等，方向相反
9．如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心，一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下静止P点。设滑块所受支持力为F2。OF与水平方向的夹角为θ。下列关系正确的是A． B．F＝tan0
C． D．FN=mgtan0
10．一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为
A． B． C． D．
11．图中a、b、c为三个物块，M、N为两个轻质弹簧，R为跨过光滑定滑轮的轻绳，它们连接如图并处于平衡状态。
A．有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态
B．有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态
C．有可能N处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态
D．有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态
图2-5-1
12．有一个直角支架AOB，AO是水平放置，表面粗糙．OB竖直向下，表面光滑．OA上套有小环P，OB套有小环Q，两环质量均为m，两环间由一根质量可以忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡，如图2-5-1所示．现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么移动后的平衡状态和原来的平衡状态相比较，AO杆对P的支持力FN和细绳上的拉力F的变化情况是：
A．FN不变，F变大 B．FN不变，F变小 C．FN变大，F变大 D．FN变大，F变小

a

b
c

m
二、计算题：（13题12分,14题12分,15两题为16分，共40分）
13．用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中,如图所示.已知ac和bc与竖直方向的夹角分别为和，求
ac绳和bc绳中的受到的拉力Tac与Tbc

14．如图所示，木块重60N，放在倾角θ=370的斜面上，用F=10N的水平力推木块，木块恰能沿斜面匀速下滑，求：
（1）木块与斜面间的摩擦力大小；
（2）木块与斜面间的动摩擦因数。（sin370=0.6，cos370=0.8）

15．如图，A、B两物体质量相等，B用细绳拉着，绳与倾角θ的斜面平行。A与B，A与斜面间的动摩擦因数相同，在A未脱离B以前,若A沿斜面匀速下滑，求动摩擦因数的值

参考答案：
一、不定向选择题
1．CD【解析】力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因，竖直上抛的物体受到竖直向下的重力，是向上做减速运动，选项A不正确。在斜面上的物体下滑，分析其受力，只受到重力，斜面的支持力，如果斜面不光滑则会受到滑动摩擦力，事实上下滑力是重力的一个分力。是按效果