演示文稿1.ppt

圆的周长导学思考：
1、你认为什么是圆的周长？能用自己的理解说明吗？
2、开动你的脑筋想一想：如何让去测量这些圆形物体的周长呢？
提示：借助你手中的学具做一做，把你的思路和同学交流。
3、看看书上是否与你的做法相同呢？交流你们测出的的圆的周长，你有什么发现？如何避免这些误差？
4、大胆猜测你认为圆的周长会与谁有关系呢？

合作要求：
1、请组长明确分工进行测量、填表、计算等任务。
2.仔细观察得到的结果，看看你们会发现什么？请先小组交流，再选代表汇报。
3、发现后请打开书认真阅读，相信你将收获更多。周长智慧大冲关比较大小判断下面的说法是否正确：

1.圆周率就是圆的周长除以直径的商。

2.圆的直径越长，圆周率越大。

3.任何圆的周长总是直径的3倍多一点。

4.圆周率的值正好是3.14。解决问题（2）王老师买了一辆电动车，车轮的直径是0.7米，车轮向前滚动一周可前进多少米？谢谢大家