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天马****23
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第四节地形图的判读阅读教材P24课文内容思考以下问题:1.什么是海拔、相对高度?2.甲乙两地的海拔分别是多少米?3.甲乙两地的相对高度是多少米?在世界最高峰珠穆朗玛峰的山脚下,一位藏族老人对他的孙子说:“这是我见到的最高的山峰,它至少有4000米。”“不对,爷爷说的不对,书上说珠穆朗玛峰的高度是8844米。”等高线地形图的绘制山顶A陡崖▲从B处到达山顶A,和从C处到达山顶A,哪一个更容易一些?为什么?
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在挑战中寻找机遇一、在深入探讨中解读和把握新教材课标新内容课程新性质新教材教学的理论基础二、在合作创新中使用新教材1.充分利用教材的设计展开活动2.充分利用教材中的传统文化知识引领学生弘扬中华民族的优秀传统三、在慎思感悟中质疑新教材三、在慎思感悟中质疑新教材
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沙土镇苏庄小学“精彩极了”和“糟糕透了”糟糕自豪誊写出版断言灵感创作警告鼓励谨慎极端源泉歧途慈祥腼腆位置得意扬扬推门而入失声痛哭满怀信心一如既往读一读,找一找,自读课文的(1--14)自然段:1、父亲和母亲是怎样评价巴迪写的第一首诗的?2、听到评价后巴迪的反应怎样?请用笔做些圈、点、批、注。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂着我,赞扬声雨点般落在我的身上。巴迪的反应:七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。“我看这首诗糟糕透了。”父