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历史与社会七下复习提纲
第一单元
第一课在社会中成长
第一框：社会伴我长大
1、我们每个人从出生之日起，就作为社会的成员，就生活在社会这个大家庭中。
2、个人与社会的关系？个人的成长与社会环境的关系?
（1）个人与社会的关系：个人离不开社会，人一旦脱离社会，就无法成为真正的人。我们在社会中生存，吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，我们的大部分知识都是通过别人所创造的语言，由别人传授给我们的，社会为个人提高了生存和发展的物质和精神条件。
（2）个人的成长与社会环境的关系：我们一出生，就在家庭中成长，扮演着家庭成员的角色，家庭是人生的第一所学校；随着年龄的增长，我们走进学校，学生成为我们扮演的新角色，学校是我们第一个接触的小社会，是我们成长的最主要场所；同时，我们又社会在特定的社区中，是更广阔的社会生活中的一员，因此，父母，老师，同伴和传媒对我们的成长产生着重要的影响。
3、什么是社会？
社会是一个大的群体组织，是人们生活的共同体。
4、人类胜过动物的主要优点，就在于我们是生活在人类社会之中。
5、我们身边有哪些镜子？一个人究竟应该怎样看待别人对自己的评价？（当来自周围的评价与自我的看法不一致时，我们应该怎么办？）
我们的身边的镜子有：同学、老师、父母、朋友等。有的镜子是良师，有的是益友，也有的起不到正面作用。
我们应该正确的认识自己。既要认识自己的优点，又要认识到自己的缺点。一方面，个人的成长离不开社会，在社会中，有不同的镜子，个人需要借助这些社会镜子，通过与别人的比较、别人对自己的评价等来多角度、全方位地了解自己。另一方面，应该正确地区别、对待别人对自己的评价。鉴于个人的能力、水平以及评价尺度不同等多方面的原因，别人对自己的评价也可能参差不齐、不完全一致，所以，我们自己应该学会正确地对待这些评价，把别人的评价作为一个了解自我的参照，但又不盲从于别人对自己的评价，人云亦云。既要看到自己的短处、弱项、劣势，又要看到自己的长处、强项、优势，全面地、正确地看待自己。
6、“狼孩的故事”说明了什么？
说明了环境对人的塑造作用。只有在社会中，人才能学会吃饭、穿衣、说话以及生活的技能。脱离了社会，人就无法进行这些社会生活。因为社会为人们的发展提供了丰富的物质和精神条件。
7、人与社会有怎样的关系？
人生活在社会之中，这是人类胜过动物的优点。
个人的成长离不开社会。我们可以借助社会的镜子，不断的弥补不足，看到自己的进步，选择自己的未来。
我们要培养健康的自我意识，而健康的自我意识是在社会中塑造的。
8、我们的身边有哪些群体？（同龄人群、学生、民族、社会组织、社区群体）
第二框：成长中的自我
1、自我的意识（定义）－对自身情况的自觉的认识
2、表现：生理、心理、品德、社会四个方面。
3、形成健康的自我意识的关键时期是什么时候？健康自我意识的特征是什么？
健康的自我是在社会中塑造的。形成健康自我意识的关键时期是中学阶段。
健康自我意识的特征是自尊、自强、自立、自律，能够明辨是非，准备担负社会责任。“一切以自我为中心的”意识不是健康的自我。
4、青春期健康自我意识特征是自尊、自强、自立、自律，能够明辨是非，准备担负社会责任。
5、为什么说中学阶段对我们的未来特别重要？
（1）中学阶段是个人智力发展的重要时期。（2）中学阶段是个人人格发展、形成健康的自我意识的关键期。（3）健康的人格、健康的自我意识乃至健康的自我是一个人立足于社会、承担社会责任、为社会作贡献的基本要求。（4）在中学阶段，我们可以通过学习，形成良好的品质，健康的自我意识和健全的人格，形成良好的品质，为今后立足于社会，走进更广泛的社会做好准备。所以中学阶段对于我们的未来特别重要。
6、鲁滨孙故事的启示
故事说明，从根本上说人离不开社会，也离不开健康的自我，而健康成熟的自我意识是以正确认识自己为基础的。
7、为什么说关照别人就是关照自己？
作为社会人，每个人都有强烈的自我意识，但健康的自我意识不是建立在“以自己为中心的”基础上的，而是应以大局为重，从根本上解决问题。社会利益和个人利益并不矛盾，关心别人就是在间接地关心自己，如节约用水，爱护环境，保持公共场所秩序，实际上也是为自己营造优美的、正常的生活空间，我们应该做有益于社会和他人的人。

第二课你我他的世界
第一框：沟通和理解
1、人际交往的三项原则是什么？
沟通与理解，这是人与人交往的第一步。
尊重与平等，这是人与人相处的重要前提。
诚实与守信，这是结交诤友的基础。
2、离我们最近的人群有两类：同龄群体和长辈。与他们相处的两个主要场所是：学校和家庭。
3、什么叫代沟？产生的原因是什么？怎样消除代沟？
随着年龄的增长和独立意识的增强，晚辈会对长辈产生距离感和隔膜，我们通常称之为“代沟”。
产生代沟原因：这是由于两代人生