2025年上半年教师资格考试高中语文学科知识与教学能力试题及答案解析.docx

2025年上半年教师资格考试高中语文学科知识与教学能力试题及答案解析
一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）
1、高中语文课程标准（实验）》指出，高中语文课程的基本理念之一是全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。下列不属于“语文素养”的一项是（）
A.必要的语文知识
B.丰富的语言积累
C.熟练的语言技能
D.较强的语文应试能力
答案：D
解析：本题考察的是对“语文素养”概念的理解。
选项A，必要的语文知识是语文素养的重要组成部分，它包括了语言文字的基础知识、文学常识、阅读理解等，是构成语文素养的基石，故A项正确。
选项B，丰富的语言积累是语文素养的重要体现，它反映了学生对语言文字的掌握程度和运用能力，是语文素养不可或缺的一部分，故B项正确。
选项C，熟练的语言技能是语文素养的直接表现，它包括了听、说、读、写等多方面的能力，是学生在语文学习中需要不断培养和提升的关键能力，故C项正确。
选项D，较强的语文应试能力虽然在一定程度上能反映学生的语文学习水平，但它更多地是应试技巧的体现，而非语文素养的核心内容。语文素养更侧重于对语言文字的理解、运用和感悟能力，而非应试能力，故D项错误。
综上所述，正确答案是D。
2、在语文教学过程中，对于文学作品的教学，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验，学习欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。这主要体现了语文课程标准中的（）
A.知识和能力目标
B.过程和方法目标
C.情感态度和价值观目标
D.思维和创新能力目标
答案：B
解析：本题考察的是对语文课程标准中教学目标的理解。
选项A，知识和能力目标主要侧重于学生对语文基础知识的掌握和基本技能的培养，如字词理解、句段分析等，与题干中描述的文学作品教学过程不符，故A项错误。
选项B，过程和方法目标强调的是学生在学习过程中的体验和感悟，以及学习方法的掌握。题干中提到的“引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验”正是对过程和方法目标的体现，故B项正确。
选项C，情感态度和价值观目标主要关注的是学生在学习过程中形成的情感态度和价值观的变化，虽然文学作品教学可能会涉及这些方面，但题干描述的重点并不在此，故C项错误。
选项D，思维和创新能力目标并非语文课程标准中的直接表述，且题干内容并未直接体现对学生思维和创新能力的培养，故D项错误。
综上所述，正确答案是B。
3、下列关于语文课程中“口语交际”教学目标的表述，不正确的是（）
A.使学生具有日常口语交际的基本能力
B.学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往
C.养成说普通话的习惯
D.能背诵一定数量的口语交际优秀范例
答案：D
解析：本题考察的是对语文课程标准中“口语交际”教学目标的理解。
选项A，使学生具有日常口语交际的基本能力是“口语交际”教学的基本目标之一，它要求学生在日常生活中能够自如地进行交流，故A项正确。
选项B，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往是“口语交际”教学的重要目标，它强调了学生在交流过程中的互动性和文明性，故B项正确。
选项C，养成说普通话的习惯是“口语交际”教学中的一项基本要求，它有助于提高学生的语言规范性和交流效率，故C项正确。
选项D，能背诵一定数量的口语交际优秀范例并非“口语交际”教学的直接目标。虽然背诵优秀范例可能对学生的口语表达有所帮助，但“口语交际”教学的核心在于培养学生的实际交流能力和语言运用能力，而非单纯的背诵能力，故D项错误。
综上所述，正确答案是D。
4、高中语文课程标准（实验）》指出，高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。这体现了高中语文课程的（）
A.工具性
B.人文性
C.实践性
D.综合性
答案：B
解析：本题考察的是对高中语文课程性质的理解。
选项A，工具性强调的是语言文字作为交流工具的功能，虽然高中语文课程也包含这一性质，但题干中描述的内容更多地是关注于对学生精神品格、情感态度和人生态度的培养，而非单纯的语言文字运用，故A项错误。
选项B，人文性关注的是语文课程对学生精神世界的影响和塑造。题干中提到的“弘扬和培育民族精神”、“受到优秀文化的熏陶”、“塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格”等，都是人文性在语文课程中的具体体现，故B项正确。
选项C，实践性强调的是语文课程中学生实践活动的开展和实践能力的培养，虽然这也是语文课程的重要方面，但题干内容并未直接体现实践性特点，故C
二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30