教师资格考试高中语文学科知识与教学能力模拟试题及答案解析.docx

教师资格考试高中语文学科知识与教学能力模拟试题及答案解析
一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）
1、下列选项中，关于诗歌体裁的表述，错误的一项是（）
A.近体诗包括律诗和绝句，唐代是其成熟期
B.古体诗在唐以前就有，在唐以后仍在发展
C.词兴起于隋唐，盛于宋代，又叫长短句、曲子词、诗余等
D.赋是我国古代的一种文体，兼具诗歌和散文的性质
答案：C
解析：本题主要考查对古代诗歌体裁的理解。C项中“词兴起于隋唐”表述错误，词兴起于隋唐，盛行于宋代，是宋代文学的代表，但不是兴起于隋唐，而是兴起于唐，盛于宋。A项、B项、D项表述均正确。
2、下列诗句中，与“天街小雨润如酥”所用的修辞手法相同的一项是（）
A.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺
B.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺
C.遥望洞庭山水色，白银盘里托青螺
D.遥望洞庭山水色，青螺盘里一白银
答案：B
解析：本题主要考查对诗句修辞手法的辨识。题干中“天街小雨润如酥”使用了比喻的修辞手法，将小雨比作酥油。A项“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”虽也用了比喻，但“山水翠”与“青螺”并非同类事物，与题干不符；B项“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”同样用了比喻，将“洞庭山水”比作“青螺”，与题干中的“小雨”比作“酥油”相似，都是将自然景物比作日常生活中的事物；C项“遥望洞庭山水色，白银盘里托青螺”中的“托”字为拟人手法，与题干不符；D项“遥望洞庭山水色，青螺盘里一白银”虽也用了比喻，但“青螺”与“白银”位置互换，与题干不符。因此，正确答案为B。
3、下列文学常识的表述，正确的一项是（）
A.《史记》是我国第一部编年体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期长达三千多年的历史
B.《左传》是我国第一部国别体史书，又称《春秋左氏传》，是《春秋》的编年史
C.《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的国别体史书，主要记述了战国时期纵横家的政治主张和策略
D.《资治通鉴》是由北宋史学家司马光主编的编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的历史
答案：C
解析：本题主要考查对古代文学常识的掌握。A项中“《史记》是我国第一部编年体通史”表述错误，《史记》是纪传体通史；B项中“《左传》是我国第一部国别体史书”表述错误，《左传》是编年体史书；D项中“《资治通鉴》记载了从战国到五代共1362年的历史”表述错误，《资治通鉴》记载了从周威烈王二十三年（公元前403年）到五代后周世宗显德六年（公元959年）共16朝1362年的历史。C项表述正确。
4、下列选项中，关于文学名著的表述，错误的一项是（）
A.《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，原名《石头记》，全书共一百二十回，前八十回的作者是曹雪芹，后四十回的作者是高鹗
B.《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是元末明初的施耐庵，全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事
C.《三国演义》是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著
D.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩，全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事
答案：A
解析：本题主要考查对文学名著的掌握。A项中“全书共一百二十回，前八十回的作者是曹雪芹，后四十回的作者是高鹗”表述有误，关于后四十回的作者，学术界尚存在争议，一般认为是高鹗所续，但并非定论。B项
二、简答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）
第1题：
题目：请简述在高中语文阅读教学中，如何有效培养学生的批判性思维能力？
答案：
在高中语文阅读教学中，培养学生的批判性思维能力是提升学生综合素养的重要一环。以下是一些有效策略：
精选阅读材料：选择具有多元观点、深度探讨或存在争议性的文本作为阅读材料，如经典文学作品中的不同解读、时事评论文章等，这些材料能激发学生的思考欲望，为批判性思维提供土壤。
设置启发性问题：在阅读前、中、后，设计一系列旨在引导学生深入思考、分析、评价的问题。例如，“作者为何这样安排情节？”“文中哪些观点你赞同，哪些存疑？”“如果你是作者，你会如何改写这一段落？”等问题，鼓励学生从不同角度审视文本。
培养信息筛选与整合能力：指导学生学会从文本中提炼关键信息，区分事实与观点，识别论据与论证方法，进而形成自己的理解框架。通过小组讨论、思维导图等方式，帮助学生整合信息，构建文本的逻辑链条。
鼓励质疑与辩论：营造开放、包容的课堂氛围，鼓励学生敢于质