人教版九年级化学第一单元课题1物质的变化和性质导学案无.doc

人教版九年级化学第一单元课题1物质的变化和性质导学案无
人教版九年级化学第一单元课题1物质的变化和性质导学案无
人教版九年级化学第一单元课题1物质的变化和性质导学案无
年学期新雅达学校九年级化学学科导学案
设计:曾宪文教务处签名：上课时间：月日班级：小组:姓名：课型:新授课第一单元课题1物质得变化和性质（1)第课时总第课时学习过程及内容学法指导学习目标：
1、了解物理变化和化学变化得概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨得典型得物理变化和化学变化;
2、认识化学变化得基本特征,理解反应现象和本质得联系。
3、在实验过程中,引导学生观察化学实验，并进行简单得实验现象得描述,逐步养成良好得学习习惯和方法。
重难点:物理变化和化学变化得概念与判断。
一、预习新知
１、日常生活中水得常见状态有、、三种。
2、在澄清得石灰水中通入二氧化碳气体，观察到得现象是
3、在日常生活中,我们经常见到水加热会变为水蒸气、在冰箱中得水会变成冰;铁钉被锤子打弯、钉子在潮湿得空气中会生锈；纸张既容易被撕碎也易燃烧等现象。您能否再举一些类似得变化实例呢？并把这些例子进行归类。
二、合作探究
化学变化和物理变化
阅读Ｐ6~P8课文内容及有关插图回答下列问题:
1、观察:仔细观察教师演示得几个实验，并将实验现象纪录如下表:
序号变化前得物质变化时发生得现象变化后得物质有无新物质生成①液态得水液态得水②蓝色块状得胆矾蓝色粉末状得胆矾③蓝色得硫酸铜溶液蓝色得氢氧化铜沉淀等④颗粒状石灰石(或大理石)二氧化碳气体等⑤银白色得镁条白色得氧化镁思考与交流:
(１)以上五个变化在本质上有什么不同之处？
（2)试归纳总结物理变化和化学变化得定义,并把您在课前预习中列举得例子进行正确分类，说出您得分类依据。
(3）在化学变化中常常伴随着一些明显得现象,请回顾刚才所做实验总结在化学变化中伴随着哪些现象？是不是具备上述现象得变化一定是化学变化？请举例说明。
2、实验探究：物理变化和化学变化有没有联系？
实验步骤:（1)点燃一支蜡烛并固定在桌面上。(2）仔细观察蜡烛燃烧时产生得现象。
问题思考：（1）蜡烛燃烧属于什么变化？该变化中是否伴随其她变化?
（2）物理变化和化学变化之间有何联系？
3、归纳小结:结合您对物理变化和化学变化得理解,然后从以下方面比较物理变化与化学变化得区别与联系
物理变化化学变化概念外在表现形式或得改变。经常伴随有、、、
、等现象以及得转化。根本区别联系化学变化过程中同时发生物理变化,而物理变化过程中同时发生化学变化教您一招:化学变化韵语
化学变化,颇有特征；新得物质,伴随而生;发光放热，沉淀生成；
放出气体，颜色变更；奇异现象,五彩缤纷;物理变化，同时发生。
三、归纳小结
四、新知应用:课本练习P101-2
五、当堂检测（满分100分）(独立完成,祝您成功！)得分
1、下列物质发生得变化中,属于化学变化得是()
Ａ、冰激凌融化B、苹果腐烂C、玻璃打碎D、海水晒盐
2、能用于判断是否发生了化学变化得依据是（)
A、生成新物质Ｂ、生成沉淀或气体C、发生颜色变化D、发光发热
3、下列成语描述得变化中,一定包含化学变化得是（）ﻫA、木已成舟B、花香四溢C、烛炬成灰Ｄ、滴水成冰
4、下列在厨房中发生得变化是物理变化得是（)
Ａ、榨取果汁Ｂ、冬瓜腐烂Ｃ、铁锅生锈Ｄ、煤气燃烧
5、下列典故中,从物质变化得角度分析，主要体现化学变化得是（)
A、司马光砸缸B、凿壁偷光C、火烧赤壁D、铁杵磨成针
6、化学变化得本质特征是。化学反应往往伴随着能量得变化，如用木柴燃烧取暖，就是把能转化为能和能。
7、蜡烛燃烧之所以是化学变化,是由于蜡烛在燃烧时()
A、先熔化B、再发出黄光C、放出大量得热D、生成了水和二氧化碳
8、下列各图所示变化属于化学变化得是()

A、灯泡通电发光Ｂ、铁丝在氧气中燃烧Ｃ、湿衣晾干Ｄ、食盐水得蒸发
9、下列家庭实验中不涉及化学变化得是（）
A、用少量食醋除去水壶中得水垢B、用糯米、酒曲和水制甜酒酿
Ｃ、用75%得酒精杀菌消毒Ｄ、用木炭除去冰箱中得异味
10、2019年5月1８日，广州体育馆得爆破成为“中国爆破史上规模最大,速度最快得一次城市控制爆破”，被称为“中国第一爆”。数次爆破共使用炸药300多千克，其爆炸属于化学变化。请例举两例您知道得属于物理变化得爆炸：、。
六、课后作业:《课时夺冠》P3-4
七、课后反思：自主学习
分组讨论
归纳总结
小组互助学习分组展示
用投影仪展示
老师点评

各小组互改并评比年学期新雅达学校九年级化学学科导学案
设计：曾宪文教务处签名:上课时间：月日班级：小组:姓名:课型：新授课第一单元课题１物质得变化和性质（2)第课时总第课时学习过程及内容学法指导学习目标:
１、理解物理性质和化学性质得概念,知道二者得区别,，并能正确加以