导学案 课题4 化合价与化学式1.doc

课题4化合价与化学式（第一课时）
【学习目标】:
1.能说出化学式的含义。
2.能依据物质的组成书写单质的化学式。
3.会读简单的化合物的名称。
4.知道书写化合物化学式的注意事项。
【自主探究】:
【阅读】课本P81，思考以下问题：
1.什么是化学式？你能写出一些所学过的物质的化学式吗？
2.“2H2O”中的“2”分别表示什么意义
3.根据课本图4—11，同桌互相叙述化学式H2O的意义。
【交流讨论】说出符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？然后小组内讨论交流。
1.化学式有哪些意义？是元素符号还是化学式表示的意义多呢？
宏观微观元素（H）化学式（H2）【归纳小结】
一、化学式
1.化学式：用和的组合表示物质组成的式子
2.每种纯净物的组成是，所以表示每种物质组成的化学式只有个。
3.化学式表示的意义：
=1\*GB2⑴；=2\*GB2⑵；
=3\*GB2⑶；=4\*GB2⑷。
【阅读】课本P82上半部分内容,思考：
1.单质的化学式是怎样书写的？试着写出单质硅、磷、金、锌、氩气、氮气的化学式。
2.书写化合物的化学式时应注意些什么？
3.由两种元素组成的化合物是怎样命名的？试着读出MnO2、KI、Fe3O4、ZnS的名称。
【练习】写出并读出下列化学式
1.四氧化三铁氯酸钾二氧化锰五氧化二磷氮气二氧化硫过氧化氢高锰酸钾氩气铁水
2.NaClCaCl2MgOCaOCaSCO2N2O5P2O5CS2HFHeAr
【归纳小结】
4.化学式的书写:

5.化学式的读法：
①固态单质直接读名称：如Cu读作铜；气态单质在名称后加“气”，如H2读作氢气。
②化合物一般从右向左读“某化某”，例如：ZnS读作硫化锌。有时还要读出化学式中各元素的个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。
三、自我测评
【课堂练习】
1.葡萄糖的化学式为C6H12O6，它由种元素组成，它的一个分子中有个原子，各原子的个数比是。
2.“SO2”表示的意义有
①②
③④
3.空气中含量最多的两种气体单质的化学式分别是、，污染空气的三种有害气体的化学式分别是、、。
4.维生素C主要存在于蔬菜和水果中，其化学式是C6H8O6，维生素由种元素组成，它的一个分子中有个原子，各原子的个数比是。
5.写出下列化学符号：
2个铜原子4个二氧化碳分子3个氧分子
2个氮分子氢气四氧化二氮
6.世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子O4，但一直没有得到证实。最近意大利科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子得到了这种新型的分子，并用质谱仪探测到了它的存在。下列叙述中正确的是（）
A．O4是一种新型的化合物B．一个分子中含硼个O2分子
C．O2和O4的性质完全相同D．O2和O4混合后形成的是混合物

课题4化合价与化学式（第二课时）
【学习目标】:
1.理解化合价并记住一些常见元素和原子团的化合价。
2.能标出已知化学式中元素的化合价。
【课前预习】
1.元素的性质与原子核外电子的排布，特别是______有密切的关系。稀有气体元素的最外层都是____个，属于_______结构，金属元素最外层电子一般少于______个，在化学反应中易______电子，趋向达到相对稳定结构，非金属元素最外层电子一般多于_______个，在化学反应中易_______电子，趋向达到相对稳定结构。
2.指出下列物质中各原子的个数比：Al2O3_____Fe3O4_____P2O5____
3.化合价：用来表示原子之间相互化合的数目，是不同元素的原子时表现出来的一种。它与原子最外层电子数有非常密切关系。
4.化合价的规律：
=1\*GB2⑴在化合物中氢通常显____价，氧元素通常显______价；
=2\*GB2⑵在金属化合物中金属元素一般显______价，非金属元素一般显_______价；
=3\*GB2⑶单质中元素的化合价为_______；
=4\*GB2⑷在化合物里各元素的正负化合价的代数和为_________；
=5\*GB2⑸一些元素在不同物质中可显______的化合价。
5.化合价的表示方法：书写在元素符号的。
▲化合价的表示方法和离子符号的书写有什么区别？举例说明：
表示元素化合价表示离子K+Mg2+Al3+Cl-S2-【小结】化合价与离子符号的书写的区别：
化合价离子表示方法用＋1、＋2、－1、－2……表示标在元素符号的正上方(“1”不省)用＋、2＋、－、2－……表示标在元素符号右上角(“1”省去)实例＋1－1－1＋2
Na、Cl、OH、CaNa＋、Mg2＋、Al3＋、Cl－、SO42－联系与区别同种元素(或原子团)的化合价和离子电荷通常在数值相等，位置不同，正、负号的写法不同。
【练习】试着标出下列物质中各元素的化合