【易错题精析】第12讲 积的近似数 小学数学五年级上册易错专项练(知识梳理易错汇总易错精讲易错专练.pdf
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【易错题精析】第12讲 积的近似数 小学数学五年级上册易错专项练(知识梳理易错汇总易错精讲易错专练.pdf
第12讲积的近似数(讲义)小学数学五年级上册易错专项练(知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练)1.求积的近似值的方法。求积的近似值一般用“四舍五入”法。先算出积,然后看哪些是要省略的部分,再看省略部分的首位数字是几,决定是“舍”还是“入”,最后把取舍后的得数用“≈”连接。温馨提示:若近似值末尾是0,这个0必须保留。1.用“四舍五入”法按要求保留小数位数,不能直接去掉尾数;计算结果是近似值,得数要用“≈”连接。2.求得的近似值如果是末尾含有0的小数,那么这个小数末尾的0不能去掉,否则会改变近似值的精确度。
【易错题精析】第2讲 商的近似数 小学数学五年级上册易错专项练(知识梳理易错汇总易错精讲易错专练).pdf
第2讲商的近似数(讲义)小学数学五年级上册易错专项练(知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练)1、求积的近似值的方法。求积的近似值时,一般要先算出准确的积,再根据题目要求或生活习惯用“四舍五入”法求积的近似值。2、求商的近似值的方法。求商的近似值时,先看保留几位小数,就除到比要保留的小数位数多一位,最后用“四舍五入”法求商的近似值。也可以直接除到需要保留的小数位数,再通过比较余数与除数的大小来截取商的近似值。1、求商的近似值应该用“≈”连接。2、求得的商的近似值末尾的0不能去掉。8.用循环小数表示商时,要
【易错题精析】第4讲 位置 小学数学五年级上册易错专项练(知识梳理易错汇总易错精讲易错专练).pdf
第4讲位置(讲义)小学数学五年级上册易错专项练(知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练)1.列和行的意义。一般,我们把竖排称为列,横排称为行。确定第几列一般从左往右数,确定第几行一般从前往后数(或从下往上数)。2.数对的意义。用有顺序的两个数表示出一个确定的位置。3.用数对表示物体位置的方法。先数出物体所在的列数,再数出物体所在的行数,把两个数写在括号里,列数在前,行数在后,两个数之间用逗号隔开,两个数的位置不能颠倒。4.根据给出物体在平面图上的数对确定物体位置的方法。找出列和行的交叉点,这个交叉点就是物
【易错题精析】第6讲 吨的认识 小学数学三年级上册易错专项练(知识梳理易错汇总易错精讲易错专练).pdf
第6讲吨的认识(讲义)小学数学三年级上册易错专项练(知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练)1.吨的认识。计量较重的或大宗物品的质量,通常用吨做单位,吨可以用字母“t”表示,1吨=1000千克2.吨和千克的换算方法。把吨换算成千克,就是在吨数末尾添上3个0;把千克换算成吨,就是在千克数末尾去掉3个0。3.用列表法解决问题。用列表法解决数学问题能使条件和条件之间,条件和问题之间的关系条理化、明朗化,有利于理清解题思路。1.在进行物体质量大小的判断时,不要受物体本身材质的影响而误认为质量相等的不同物体的轻重不
【易错题精析】第4讲 自然数的认识 小学数学四年级上册易错专项练(知识梳理易错汇总易错精讲易错专练.pdf
第4讲自然数的认识(讲义)小学数学四年级上册易错专项练(知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练)1、自然数的意义。表示物体个数的0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,…都是自然数。一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。2、“一一对应”的思想:不管是石子计数,还是结绳计数,以及刻痕计数,它们都体现了数学的“一一对应”思想。后来抽象的符号计数,实现了对数的认识的飞跃,为数学的发生和发展奠定了坚实的基础。3、十进制计数法:自然数的计数方法是十进制计数法。相邻两个计数单位之间的进率都是十。1