四年级上册语文同步学案-24春联苏教版.doc

年级四学科语文备课教师时间总课时学习内容24.春联（一）学习目标1、正确、流利地朗读课文。分段并概括段意。
2、学习生字，理解新词。学习重点学习生字，理解新词。学习难点概括段意。学习准备多媒体课件学习过程二度设计自学感悟：
初读课文，学习生字
1、对照生字表，读准生字字音，记住字形。
2、轻声读课文，画出生字词，尝试理解生字词的意思，不懂的做上记号。
3、组内交流对生词的理解和课文的朗读。
设问导读：
理清脉络，概括段意
1、再读课文，想一想：课文主要向我们介绍了春联的哪些方面的知识？
2、组内交流，统一意见。
3、班级交流，一组代表发言，其余组补充。
巩固练习：

选出恰当的读音词类相当（dāngdàng浏览（liúniú）

气氛（fēnfèn开卷有益（juǎnjuàn）和睦（lùmù）和谐（xiéjiē）拓展延伸：
读一读，再抄写。
绿柳舒眉辞旧岁红桃开口贺新年
春回大地千山秀日照神州百业新
勤劳门第春光好和睦人家幸福多板书设计
24.春联内容特点四年级语文上册导学案
年级四学科]语文备课教师时间总课时学习内容24.春联（二）学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文中引用的五副对联。
2、初步了解有关春联的一些知识，理解课文内容。学习重点理解课文内容。学习难点背诵课文中引用的五副对联。学习准备多媒体课件学习过程二度设计温故互查：
汇报小组收集到的春联。
自学感悟：
自由读课文，用直线画出春联，用浪线画出春联所反映的内容。
设问导读：
活动一：读春联谈感受
1、组内读读春联，选你最喜欢的一副，谈谈读后感受。
我读着“，”感受到（或者“想到”、仿佛看到，听到）。
2、集体展示。
活动二：品春联明对仗
1、朗读课文第二段，说说这副春联在形式上有什么特点。
绿柳舒眉辞旧岁红桃开口贺新年

2、小组讨论文中其它春联是否具有相同的特点。
3、展示汇报。
交流中领会：
“讲究对仗”就是要上下联“字数相等”“词类相当”。
结合其他春联说说春联是怎样讲究对仗的？
巩固练习：
对对子。
神州对（）海角对（）
春风对（）花前对（）
走兽对（）柳绿对（）
月明对（）旧岁对（）
鸟语对（）
拓展延伸：
春联讲究对仗，传递感情，补春联。
出示：风拂千条柳
雨（）万朵花板书设计
24.春联
内容各种各样
春联
特点讲究对仗、声律美