《阅读.悦读.分享》教学设计.doc

《阅读·悦读·分享》
——课外阅读成果汇报课
活动目标：
1.能有条理地叙述所读书中的部分内容，训练学生口头表达能力，促进学生间的交流。
2.通过课堂教学让学生感受到读书的快乐，激发读书的兴趣，从而提高学生的读书量，扩大学生的知识面。
活动准备：
1.小故事、手抄报、读书笔记（读后感）、故事新编、故事改编等。
2.PPT课件、主持词。
活动过程：
一、开场白：
（两位主持人致词）
女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
男：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。
男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
男女合：今天，让我们走进文学的殿堂，去感受诗人们朴质、真切的情思。
男女合：今天，让我们徜徉在经典名著的长河中，去感受博大精深的中华古文化。
男女合：课外阅读成果汇报活动现在开始。
二、活动过程：
（女）《西游记》是我国一部经典神话小说，书中描述机智多变、神通广大、大无畏的孙悟空，憨厚幽默、又会耍点小花招的猪八戒，忠厚老实、勤勤恳恳的沙和尚，不畏困苦、立志取上真经、但不免又有些不明事理的唐僧，几乎都是家喻户晓，妇孺皆知。
（男）小说主要讲述了孙悟空和他的两个师弟猪八戒和沙僧共同保护师傅唐僧由东土大唐去西天取经，沿途历尽千辛万苦，斗妖除魔，披荆斩棘，经历九九八十一难取回真经，师徒四人修成正果的过程。
女：今天，汪老师交给我们俩一个任务，就是看看大家是否认真阅读了《西游记》这部名著。
（一）记忆大比拼
男：现在，让我们进入“记忆大比拼”，——《西游记》知识抢答
女：请看大屏幕。
1．大闹五庄观，推倒人生果的是谁？
2．《西游记》第八回“我佛造经传极乐观音奉旨上长安”中，如来给了观音三个箍儿，这三个箍儿分别是？这三个箍儿分别给了谁？
3.唐僧为什么给“天蓬元帅”取名为“八戒”？
4.是谁假冒大圣，才有了真假美猴王？
5.孙悟空的兵器重多少？
6.唐僧师徒先后经历了多少难？最后一难是什么？
男：从刚才的游戏不难看出，同学们的记忆力非常了不起。
（二）小组汇报展示
男：是啊，我们班的同学不单单只看，而且很会思考，他们还把自己读书后的所思、所想、所感，用他们的笔写了下来或者是画下来了，这些作品中有读后感、故事改编、小诗、《西游记》后传、手抄报、小画片、自制书签等。
女：请看大屏幕。（播放同学作品）
女：现在让我们进入小组汇报展示环节。看看哪个小组最有勇气，第一个上来展示？
男：有请XX组展示他们的作品。
（分组展示，展示过程中其他组补充、质疑或作点评）
女：各位同学，如果我们每个同学都能认真读书，相信每个人都能写出这么好的作品。
男：今天的成果汇报活动让我们感到我们的同学的确很了不起！下面让我们来听听汪老师的金玉良言吧！
（三）名言励志
1.课件出示名人名言。
2.学生齐读名人名言。
3.学生谈谈自己对这堂汇报课或者是名人名言的感悟和理解。
4．教师总结：同学们刚才听了你们朗读了自己的佳作，欣赏了一份份精美的手抄报后，我真为你们感到自豪！有你们这一群这样爱读书、爱思考的学生而感到骄傲！
合：课外阅读成果汇报活动到此结束。