2022美术教案编辑最新精选.docx

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2022美术教案

有关美术教案模板5篇在教学工作者开展教学活动前，总不行避开地须要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应当怎么写才好呢？以下是我整理的美术教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。美术教案篇1教学课题：《面具》一、教材分析：本课是造型表现领域的一个内容。面具有着悠久的历史，与种族的信仰、社会文化的发展亲密相关。它最早体现在原始乐舞、武术、图腾崇拜上。随着社会的发展、人类的进步以及地域种族差异形成了各自的体系，风格迥异争奇斗艳。面具与学生生活休戚相关，从小学生就带着猪八戒、孙悟空等一些面具游戏玩耍，因此本课可以充分调动学生的主动性，有助于他们对传统文化的了解以及想象、创建实力的提高。三、教学目标：1、认知目标：通过对本课的学习，初步了解非洲的原始面具艺术和我国少数民族的面具艺术。分析多种风格的面具，感受其艺术特点。2、实力目标：利用多种废旧材料设计制作面具，培育学生想象力，创建力，提高他们的动脑，动手，动眼的综合实力。3、情感目标：从制作中体会变废为宝的乐趣，体验制作胜利的喜悦之情，懂得艺术来源于生活，并用自己的双手去创建美。四、教学重点：面具的设计和制作。五、教学难点：如何奇妙利用各种材料进行制作。六、课时：1课时年级：小学三年级教具打算：多媒体电脑，CAI课件，面具实物学具打算：有色纸袋，废旧物品（毛线，纽扣，鸡毛，布头，金属片??）剪刀，胶水，双面胶。七、教学过程：一、创设情境，听音乐入室。二、导入：观赏原始森林的音乐师：老师今日带来一段很美丽的原始森林的音乐，请大家细致的听一听，想象一下，你从音乐中联想到了谁，他们在干什么？师：原始人要穿什么服饰，头上要戴着什么呢？设计意图：通过音乐，把学生带入原始部落的情境中，激起学生的情感，使学生的审美情趣得到培育，情感得到诱发。三、揭示课题：今日老师就和大家一起学做——“面具”四、讲授新课1、观赏非洲面具：师：你看过远古人类的面具吗？那么我们一起来看一看。你看了这些面具有什么样的感觉？你从哪里看出来吓人，恐怖？有谁知道原始人为什么要戴这么恐怖的面具吗?小结：原来，在古代的原始部落里，人们对一些疾病或自然现象不能做科学的说明，他们以为是妖魔鬼怪在作恶，于是他们就戴上这些他们认为能给人们带来奇妙力气的面具，载歌载舞，来驱妖降魔。还有些将士在打仗的时候，带上猛烈的面具，使自己显的更威猛，起到威吓敌人的作用。2、观赏傩戏面具：设计意图：用提问形式观赏非洲面具和中国傩戏面具，使学生感受原始艺术的美，并为建立世界多元的文化看法奠定基础。师：我们再来观赏一下来自贵州的傩戏面具，这几个面具的特点是怎样的？色调是怎样的？古代的人们把面具当作除魔消灾的工具，那么我们现在把面具用来干什么呢？（装饰，消遣，演戏）3、出示现代面具，引导观赏设计意图：使学生从这些艺术品中激发创建力和想象力。师：同学们，你们在商店里看到过或者买过哪些面具，你喜爱哪个？（孙悟空，奥特曼??）设计意图：通过回忆身边的面具，开拓学生思维，为学生进行艺术创作供应丰富的素材。4、探讨面具的制作方法师：老师这里也带来了几个面具，我们一边视察一边探讨几个问题：1、这些面具是用哪些材料做的？2、用了哪些制作方法？3、对称的部分可以用什么方法制作？4、面具还可以做成什么形态？设计意图：让学生通过视察，探讨，让学生自主找寻面具的制作方法，发觉并驾驭