学案-山东-2017_山东省德州市夏津县九年级化学下册 9 课题2 溶解度学案1（无答案） 新人教版.doc

1溶解度基本思路：教学目标1．通过实验探究，建立饱和溶液与不饱和溶液的概念。2．了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法。3．了解结晶现象。教学重点：饱和溶液的涵义教学难点：固体溶解度的表示方法。突破措施：演示实验结合多媒体课件讲解。教法：实验观察法、讲解法。学法指导：先自学后指导性学习，教具准备：多媒体课件，实验仪器。教学过程：一、课前热身：1.饱和溶液(1)概念：在_________下，向___________里加入某种溶质，当_________________时，所得到的溶液。2.不饱和溶液在_________下，向___________里加入某种溶质，溶质______________的溶液。3.结晶(1)结晶:溶液中的溶质以_____的形式从溶液中析出的过程。较高温度下的硝酸钾溶液烧杯底部有晶体析出结晶：。降温结晶：，又叫。四、蒸发结晶结晶分为和。五、饱和溶液可以转变成不饱和溶液吗?不饱和溶液可以转变成饱和溶液吗?如能转化，怎样转化？增加溶质，蒸发溶剂，降低温度不饱和溶液饱和溶液增加溶剂，升高温度注意：以上为通常情况，不适合所有的物质。(2)常用的结晶方法：、等同步学习：阅读教材P33：【实验】9-5,9-6①在室温下，向盛有20ml水的烧杯中加入5g食盐，搅拌，现象②再加5g食盐,现象_______。③再加15ml水搅拌,现象________。④在室温下，向盛有20ml水的烧杯中加入5g硝酸钾,搅拌,现象⑤再加入5硝酸钾，搅拌，现象加热，现象再加5硝酸钾，搅拌，现象冷却，现象二、如何判断一种溶液是不是饱和溶液？方法1.如果溶液，则是饱和溶液；方法2.加少量的溶质，溶质是不饱和溶液，是饱和溶液。三、如何将硝酸钾溶液中的溶质硝酸钾提取出来？训练展示学案【基础达标】1.下列哪种方法不可能用于分离饱和溶液中的溶质和溶剂()A.过滤B.蒸发C.蒸馏D.结晶2.要使一杯氯化铵不饱和溶液变为饱和溶液，可采取的方法是()A.加水B.不断搅拌C.升高温度D.加入氯化铵晶体3.25℃时向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体，则下列图像中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是()板书设计：课后反思：