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整数除分数.例31.ppt
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整数除分数例34米彩带，每米剪一段，可以剪几段？
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分数除整数.doc
PAGE\*MERGEFORMAT72014年新人教版六年级数学上册集体备课教案备课教师小组教师上课教师科目数学年级六年级备课时间上课时间课题分数的除法教学目标：1、引导学生在具体的情景中借助已有的经验理解分数除法的意义并掌握分数除法的计算方法，能正确计算分数除法。2、通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动，引导学生主动参与、独立思考、合作交流，形成计算技能。3、在教学中渗透转化的思想，让学生充分感受转化的美妙与魅力。4、在教学中进行渗透培优补差活动。教学重点：1、分数除法意义的理解；2、分数除
2024-08-17
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《分数除整数》教学设计.doc
《分数除整数》教学设计临西县光明学校刘书君教学内容：冀教版五年级下册第六单元“分数除法”（一）教学目标：1.经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程。2.掌握分数除以整数的计算方法，会计算分数除以整数的除法。3.积极参与数学活动，感受数学知识间的联系，增强数学学习的信心。教学重难点：探究分数除以整数的计算方法教具学具：多媒体课件、圆纸片教学方法：情景教学法、谈话法、实验法、练习法教学流程：一、创设情境，引入新课二、观察猜测，初探新知三、自主探究，建构新知四、应用新知，巩固练习五、拓展延伸，提升能力六
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分数乘整数[31].docx
分数乘整数一、教学目标：1、结合具体事例，经历自主解决问题、学习分数乘整数的计算方法的过程。2、理解分数乘整数的计算方法，会计算分数乘整数的乘法。3、体验用乘法解决连加问题的价值，激发学习新知识的愿望。二、教学重点：能在具体直观的学习活动中探索并理解分数乘法的意义及计算方法。三、教学难点：理解分数乘法的意义，提高学生类推思考的能力。四、教学用具：多媒体课件五、教学过程：（一）、谈话导入师：同学们，老师知道大家都爱吃糖，请看这袋糖，猜一猜，这袋糖有多重。生1:这袋糖有一斤。师：1斤是多少千克？生2：1斤是5
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分数乘整数[31].doc
分数乘整数逸夫艺术小学班娜教学内容：冀教版五年级下册44--45页。教材分析：本课是在学生初步理解了分数的意义，掌握了分数加、减计算的基础上进行编排的。学生已经学习了整数乘整数的计算和意义，了解了求几个相同加数的和可以用乘法计算，本册书又学习了分数的加法，这节课分数乘整数的计算就是这两方面的发展，是学习分数乘法的基础，非常的重要。教学目标：知识与技能结合具体事例，经历用已有知识解决问题、理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法。能够运用分数乘整数的计算法则，比较熟练的进行计算。过程与方法借助转化的方法理
2024-12-16
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