第七单元 课题 1《燃烧和灭火》同步练习 1.doc
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第七单元 课题 1《燃烧和灭火》同步练习 1.doc
第七单元课题1《燃烧和灭火》同步练习1一、选择题1.下列情况所采取的灭火方法,不恰当的是A.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖B.酒精灯不慎打翻起火,用湿抹布扑盖C.电器因短路起火时,用水浇灭D.用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案等火灾2.发现室内煤气泄漏使人中毒时,下列做法正确的是A.迅速做人工呼吸B.立即关闭煤气阀门,打开门窗C.拨打急救电话120D.立即打开换气扇开关3.住宅和商场等地发生火灾,消防人员用高压水枪喷水灭火,水在灭火中的主要作用是A.降低燃烧物的着火点B.使大火隔绝空气中的氧气C.降低温度到燃
课题第七单元课题1 燃烧和灭火.doc
课题第七单元课题1燃烧和灭火教学目标知识与技能:①认识燃烧条件和灭火原理;②能用燃烧和灭火的原理解决日常生活中简单的防火、防爆;过程与方法:①认识科学探究的方法;②认识对比实验在化学实验中的应用;③通过活动和探究,体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。3、情感态度价值观①认识燃烧实质及其对生活产生重大影响;②了解火灾危害与防护方法,了解逃生一般方法。教学重点燃烧条件和灭火原理教学难点探究燃烧的条件和灭火的原理,引导学生进行科学探究。教学用具教师演示:500mL烧杯(2只)、1000mL烧杯、酒精灯、
第七单元 课题1 燃烧和灭火[1].doc
第七单元课题1燃烧和灭火一、教学目标1、知识与技能①探究燃烧的条件和了解灭火的原理;②知道一些防火知识,使学生学会如何自救。2、过程与方法①利用实验学习对比在化学学习中作用;②通过实验和探究,体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。3、情感态度价值观①认识燃烧实质及其对生活产生重大影响;②通过了解火灾危害与防护方法,了解逃生的一般方法,从中认识到化学与生活密不可分。二、教学重难点1、教学重点:燃烧条件和灭火原理2、教学难点:利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。三、教学方法利用实验教学原理,设计实验
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第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火燃烧给我光明和温暖燃烧需要哪些条件?你的依据是什么?信息:白磷燃烧所需温度较低(40度),红磷燃烧所需温度较高(200度以上)。【思考】向热水中的白磷通氧气,白磷在水中,这说明燃烧确实需要。(1)要有可燃物。(2)要有氧气(或空气)。(3)温度要达到可燃物的着火点。可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈氧化反应。当火作为人类的朋友出现时,我们为了发挥它的作用,应采取哪些措施?油锅着火了,快盖上锅盖燃气灶着火了,快关上燃气阀门二、灭火的原理和方法Na2CO3+2HCl====
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班级姓名学号月日第页安阳五中化学组版权所有第七单元课题1燃烧和灭火(第一课时)编写人:王安勋一、课前预习1、燃烧是可燃物与____________发生的一种_____、______的剧烈的_______反应。2、物质燃烧的条件是、、。灭火的原理是、、。二、课堂练习1、为探究燃烧的条件,天天同学查阅资料得知:白磷为蜡状固体,有剧毒,不溶于水,着火点为40℃,红磷着火点为240℃.然后她进行了如右图的实验:⑴按A装置进行实验,可以看到的现象为:①铜片上的红磷________________________,②