把握意象,体味情感(说木叶拓展).pdf

2024-09-04

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把握意象,体味情感(说木叶拓展).ppt

<<说木叶>>树:繁茂枝叶层层浓阴落叶:春夏之交水分(属于雨)繁密“诗歌语言的精妙不同于一般的概念,差一点就会差得很多.”“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”中把”落木”换成”落叶”效果如何?明确:不宜更换.”落木”是一种寒冷萧条,干黄空阔的深秋意境,给人一种苍茫孤独飘零之感,切合诗中所描绘的意境,换成”落叶”环境便发生变化,变成了细雨绵绵,繁茂的密树,如此多雨的春夏之交,又怎么会有无边的落叶呢?明确有悖当时的情境.长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残。夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。人生难得

2024-08-25

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把握意象,体味情感(说木叶拓展)[方案].ppt

<<说木叶>>树:繁茂枝叶层层浓阴落叶:春夏之交水分(属于雨)繁密“诗歌语言的精妙不同于一般的概念,差一点就会差得很多.”“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”中把”落木”换成”落叶”效果如何?明确:不宜更换.”落木”是一种寒冷萧条,干黄空阔的深秋意境,给人一种苍茫孤独飘零之感,切合诗中所描绘的意境,换成”落叶”环境便发生变化,变成了细雨绵绵,繁茂的密树,如此多雨的春夏之交,又怎么会有无边的落叶呢?明确有悖当时的情境.长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残。夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。人生难得

2024-08-31

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把握意象 体味情感.docx

把握意象体味情感——以《送友人》为例讲解教学目标：理解意象的含义。（重点）能在诗歌中准确地找出表达情感的意象。（重点）能在写作诗歌时运用意象表情达意。（难点）教学过程：导入中国是诗的国度，诗歌至唐代发展到鼎盛时期，诗人们为我们留下许多脍炙人口的名篇，诗仙李白更是其中的佼佼者。李白一生朋友众多，给朋友写了很多的送别诗，今天我们要来学习他的《送友人》。齐读诗歌，读出节奏。送友人李白青山/横北郭，白水/绕东城。此地/一为别，孤蓬/万里征。浮云/游子意，落日/故人情。挥手/自兹去，萧萧/班马鸣。五言诗歌的停顿可以

2024-07-31

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说木叶古诗意象拓展题.ppt

2024-01-30

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