王燕琴线下个人研修日志（1）.docx

附件2坊员线下集中研修活动日志
省市石嘴山区县惠农区单位石嘴山市第二小学姓名王燕琴主讲人孙明主题方案研磨明确主题完善计划集体备课时间2016.3.7学习

内容

概述
记录培训内容
基于探索“统计——可能性”教学重难点的分析及其解决策略的研修活动内容：1.“统计——可能性”的核心是数据的分析，培养和发展学生的数据分析观念、在“概率实验”的活动中体会随机思想、感受可能性的大小、渗透统计思想是其教学的主旨。2.“统计——可能性”的课堂活动：收集数据、统计、填表、绘图，时间多、活动多、影响教学任务的完成。3.重难点解决策略研修活动设计。4.活动步骤：(总共分6个阶段)
列举3点收获
通过研修活动，明确了基于探索“统计——可能性”教学重难点的分析及其解决策略的研修活动内容。
我明确了科学、准确分析学情，对制定教学目标，设计教学预案，思考突破重难点的策略方法的起到了重要性的作用。
通过研修活动，我掌握了“统计——可能性”课堂教学中着力培养和发展学生数据分析观念、在“概率实验”的活动中体会随机思想、感受可能性的大小、渗透统计思想的有效策略方法。
列举3点反思：如何关注学生的学习起点；关注学生的学习过程；反思自己的教学工作。我的
问题
与
思考我的问题：作为新时代的教师，如何不断的更新自身的知识，讲教材中的有限知识拓展到无限的生活中去。
我的思考：在接下来的线下、线上的学习中，如何更好的把所学的知识运用到教学中？我的
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