内容提供者
第二单元信息窗一.ppt
2024-09-04
10金币
1.2MB
12页
ys****39
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共12页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
第二单元信息窗一.ppt
底面底面知识点：判断题。（1）圆柱的侧面展开图一定是长方形。（）（2）圆柱两底面之间的连线叫做圆柱的高。（）（3）如果一个圆柱的侧面展开是正方形，它的底面周长和高一定相等。（）（4）圆柱圆锥的侧面展开都是长方形。（）（5）圆柱和圆锥的高都有无数条。（）
2024-09-04
10
1.2MB
第二单元信息窗2：比较.ppt
比较一、情境导入二、你说我讲还可以比什么？怎样比？1.比一比。2.重的画“√”，轻的画“○”。3.比一比，在多的后面画“√”。4.在少的后面画“√”。√的手比的手（大□小□）。7.在高的下面画“√”，在矮的下面画“○”。8.在长的下面画“○”，在短的下面画“√”。9.在适当的□内画“√”。同样大小的和，比（轻□重□）。
2024-06-06
10
2.9MB
第二单元信息窗1：分类.ppt
分类妈妈的衣服你能提出什么数学问题？二、你说我讲爸爸：上衣：1.按爸爸、妈妈和小明分：三、自主练习水果2.把动物圈出来。3.分一分，地上跑的画“”，天上飞的画“”，水里游的画“”。3.还能怎样分？4.想一想，可以怎样分？4.想一想，可以怎样分？4.想一想，可以怎样分？分类在生活中的应用分类在生活中的应用分类在生活中的应用
2024-06-07
10
8.6MB
《第二单元信息窗四》教案.docx
《第二单元信息窗四》教案《第二单元信息窗四》教案范文《第二单元信息窗四》教案范文教学内容：青岛版小学数学二年级下册第二单元信息窗四。教学目标：能结合具体的情境进行估计，体会估计的重要性，初步学会估计的策略与方法。经历估计事物的过程，进一步发展学生的估计意识和能力。通过估计，感受数学与生活的密切联系，体验解决问题策略的多样性。教学过程【第一课时】一、创设情境，提出问题，体会估计的重要性。1、情境激趣、提出问题。（1）师生交流对农村的感受和印象。问：小朋友们，谁去过农村呀？说说你对农村的印象和感受吗？请有过对
2024-08-28
10
14KB
第一单元信息窗一.ppt
魔术师变出了多少朵花？一共有多少个灯笼？魔术师变出了多少条鱼？一共亮着多少个灯？
2024-09-15
16
603KB