第二单元信息窗1:分类.ppt
仙人****88
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分类妈妈的衣服你能提出什么数学问题?二、你说我讲爸爸:上衣:1.按爸爸、妈妈和小明分:三、自主练习水果2.把动物圈出来。3.分一分,地上跑的画“”,天上飞的画“”,水里游的画“”。3.还能怎样分?4.想一想,可以怎样分?4.想一想,可以怎样分?4.想一想,可以怎样分?分类在生活中的应用分类在生活中的应用分类在生活中的应用
信息窗一(分类统计)1.doc
我是体育小明星---分类统计教学内容:青岛版小学数学二年级下册第111-113页。教学目标:1、创设情境,引领学生感受、经历数据收集与整理的过程,能正确填写统计表,认识统计的意义和作用,会用不同的方法进行分类统计,完成相应的统计表。2、通过学生经历统计的过程,发展学生运用数学知识解决问题的意识,让学生感受分类的多样性,体会分类统计的方法和分类统计的意义。3、通过实践操作、合作交流等活动,让学生感受成功,体验数学与生活的紧密联系,激发数学学习的兴趣,发展学生的应用意识。教学重点:让学生精力数据收集和整理的过
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第八单元信息窗一 分类统计.doc
主备人文莉娜集备教师全体二年级数学教师执教人学科数学课题八单元信息窗一分类统计课型新授教材分析同学们已经具备一定的理解能力,会计算简单的应用题。重点、难点学生能够用不同的标准分类、统计,会填统计表。目标定位1、会用不同的方法进行分类统计,完成相应的统计表。2、分类的多样性,体会分类统计的意义,发展初步的统计观念。教学程序活动一师:大家喜欢大海吗?你最喜欢到大海边做什么呢?学生交流。师:那好,现在就让我们到大海边玩耍去。(使学生产生兴趣,能够自然地进入分类统计的学习中)活动二多媒体课件,播放如书情景图那样的
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底面底面知识点:判断题。(1)圆柱的侧面展开图一定是长方形。()(2)圆柱两底面之间的连线叫做圆柱的高。()(3)如果一个圆柱的侧面展开是正方形,它的底面周长和高一定相等。()(4)圆柱圆锥的侧面展开都是长方形。()(5)圆柱和圆锥的高都有无数条。()