胡旭红数星星的孩子.doc

《数星星的孩子》
鸣鹤小学胡旭红
教材分析：《数星星的孩子》选自义务教育课程标准实验教科书二年级下册第29课。是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。
教学目的：
1、认识本文9个生字，重点学习“撒、衡”的字音、字义，会写“珍珠”两个生字。
2、能有感情的朗读第1、5自然段，从中感受夜空的美，星星的美。
3、从感情朗读中体会小张衡做事情认真、细心的好品质。
教学重点：
理解课文内容，学会本课10个生字。
教学难点：
引导学生感受夜晚星空的美丽。
一、谈话导入，激发兴趣
1、歌曲小星星引题。教学“数”的写法。（板书课题）
自由地读课文，并完成下列任务。
二、初读感知，巩固字词
1、开火车，拼读生字
2、去拼音，同桌认读。
3、小老师词语带读
默读课文，想一想，课文主要讲了什么？
张衡小时候数星星的故事。
你从课文哪一段知道这个数星星的孩子叫张衡？（板书：张衡）
三、直奔结尾，子解张衡
1、指名读最后一个自然段。
2、你从这段话中你知道些什么？（板书：天文学家）
3、你对张衡还了解些什么？
过渡：读第1自然段，划出描写星空的句子。
四、品读句子，感受品质
（一）出示第一句话：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
1、教学多音字“数”
2、你从“无数”中读出些什么（星星多）
你还从从哪个词语中能读出星星的多？（满天）
3、做一个撒的动作，感受夜空的美。
4.生一起读
5.你还从哪几个词中也读出了夜空的美丽？（珍珠，碧玉盘）
6、除了夜空的美丽，你还读出了什么呢？
7、这是一个比喻句，请你来思考一下，作者是怎么比的？（出示练习）
满天的星星像__________________________。

______________________________像碧玉盘。

通过比喻，让我们能更好的体会夜晚星空的美丽。
7、像这样的比喻句，我们在平时已经接触过了，让我们也来美美地说几句。
8、教师编歌词，学生唱一唱。（合上小星星的节奏）
过渡：多美的星空啊！我们的张衡在这美丽的星空下干什么呢？（数星星）
（二）出示句子：一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。
1、他是怎么数的呢？让我们学着小张衡的样子，仰起头，指着天空，数一数星星吧！
2，出示：一颗，两颗，一直数到了几百颗。
练习朗读（板书，认真，仔细）
3、指名学生数一数。（其他学生一起朗读这段话）这个小张衡数星星数得怎么样？
4、小张衡，小张衡，你数的那么认真，那么仔细，你在想什么啊5、小张衡数得这么认真，他能数得清吗？下一节课让我们继续研究。
五、指导书写，巩固字词
1、范写“珍”，边范写边引导。
2、接下来请小朋友跟老师写“钻研”
3、学生学习写。
4、反馈矫正。
板书设计：
数星星的孩子
刻苦钻研
张衡———————————→天文学家细心、认真