数星星的孩子（余红）.doc

《数星星的孩子》HYPERLINK"http://www.teachercn.com"\t"_blank"教学设计HYPERLINK"http://www.teachercn.com"\t"_blank"教学目标1．会认5个生字，会写“珍珠”2字。2．能正确、流利地朗读课文；3.通过抓关键词和创设情景体验，让学生在读中感受夜空的美和张衡数星星时的专心、耐心。激发学生善于观察和思考的好品质，激发对天文的兴趣。HYPERLINK"http://www.teachercn.com"\t"_blank"教学重点通过抓关键词和创设情景体验，在读中感受夜空的美和张衡数星星时的专心、耐心。课前准备：孩子预习课文，了解广袤的星空和星星的知识HYPERLINK"http://www.teachercn.com"\t"_blank"教学时数：两课时第一课时一、情景导入二、初读感悟1．请小朋友打开课本，大声地朗读课文。要求①读准字音，读通句子，难读的词句多读几遍。②读完后想一想，数星星的孩子是怎么数星星的？2.交流：学习第一段：满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。1.张衡从小就喜欢数星星，他仰望星空，看到了什么？2.交流并出示：出示：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。（1）读读这句话，想一想，读着读着，你仿佛看到了什么？（2）你有好方法记住“撒”吗？（生：提手旁+散）“撒”sǎ散播、散落的意思它还是个多音字呢，还念——sā撒娇撒谎（在这里，撒是尽量施展或表现出来/放开）3.小张衡就坐在这美丽的星空下数着星星，他是怎么数的呢？①交流并出示：一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。②小张衡的动作是怎样的？自己读读，圈出张衡数星星时的动词。交流：坐靠仰（仰是怎样的，做做看——你有什么好办法记住它？联系“迎”，与“柳”区分）指数板书：坐靠仰指数③在读中体会张衡的专注、耐心。4.创设情境，体验赞美读。学累了，我们来做个小游戏，也像张衡一样数数星星，要默默地在心里数，仰起头，开始吧！（出示图，数半分钟左右）①你数了多少颗？（生……）你有什么感觉？（手酸、眼花、脖子难受……）②我们才数了一会儿，可小张衡却（点红）一直数到了——几百颗。学习第二段奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？1、读读这段话，奶奶的话中哪几个词让你感受到数星星孩子的仔细和认真了？2、奶奶怎么喊他是傻孩子呢？3、我们一起来当当这位慈祥的奶奶吧！4、现在就请你和你的小伙伴演一演张衡和奶奶吧！5、你感受到了一个怎样的数星星的孩子？四、小结多少个夜晚，数星星的孩子就是这样仔细、耐心、认真、刻苦地数星星，爷爷奶奶会说些什么呢？我们下节课继续学习。五、作业。书写生字