九年级化学第二单元 课题1空气的导学案.doc

第二单元我们周围的空气
课题1空气
九年级化学主备课人：赵宝华审稿：九年级化学组
课型：新授课时间：2012年9月班级：姓名：
预习案
1、木柴能在空气中燃烧，说明空气中含有；澄清石灰水长期放置在空气中就会变浑浊，说明空气中含有；夏天当我们从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中也含有___。
2、二百多年前，国的化学家用定量的方法得出了空气是由和组成的。
3、稀有气体包括、、、、、。
4、三种有害气体是、、。
行课案
一、空气的组成：
1、法国化学家拉瓦锡通过实验得出空气由和组成；
2、测定空气里氧气的含量：
实验现象：
（1）、发出黄色火焰，产生大量；
（2）、冷却至室温后，瓶内水面上升了约体积。
实验结论：
氧气约占空气总体积的分之。

学习目标：
1．说出空气中氮气、氧气、二氧化碳的体积分数。
2．阐述探究空气中氧气含量的实验原理。
3．会分辨混合物和纯净物（常见物质），
4．说出氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。
5．说出稀有气体的稳定性及其主要用途。并领悟性质决定用途的逻辑思想。
6．阐述空气的自净
能力、空气的污染
状况、空气污染的
防治措等。

3、空气的组成：
按体积计算大约是：氮气占、氧气占、稀有气体占、
二氧化碳占、水蒸气和其他气体占。
4.混合物和纯净物：
（1）、混合物：。
（2）、纯净物：。
注：纯净物都有专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分
别表示为N2、O2、CO2等。
二、空气是一种宝贵的资源：
1、氧气的用途：
（1）供给；（2）支持。
2、氮气的性质和用途：
物理性质：色、味的气体。溶于水、熔沸点低。密度
为g/L。
化学性质：不能不能支持。
用途：化工原料、冷冻剂、保护气。
3、稀有气体的性质和用途：
（1）稀有气体是、、、、等气体的总称;
（2）稀有气体色、味，化学性质很不；
（3）用途：保护气、电光源、激光技术、医疗麻醉等。
三、空气的污染及其防止：
1、空气中有害物质包括、。

学习重点：
1.空气的组成，空气中氧气含量的测定。
2.氮气和稀有气体在生产、生活中的应用；
3.空气的污染与防治。

学习难点：
通过实验探究空气的组成。

2、三种有害气体是：、、。
3、空气污染的防止：
（1）加强对大气质量的；
（2）尽可能使用清洁；
（3）减少的排放；
（4）大力植树，种草养花。
检测案
1．空气中氮气与氧气的体积比约为()
A．1：4B.5：4C.4：1D.5：1
2．空气中按体积计算，含量最多的气体是（）
A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体
3.下列物质中，属于纯净物的是()
A、洁净的空气B、鲜橙多饮料C、冰水混合物D、牛奶
4.下列说法不正确的是()
A．通常状况下，空气是无色无味的气体
B．通常状况下，无色无味的气体一定是空气
C．空气不是单一物质，而是由多种气体组成的混合物
D．空气中氧气的体积分数约为21%
5.下列气体不是空气中固定成分的是()
A．氧气B．氮气C．二氧化硫D．稀有气体
6.区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的()
A.颜色B.能否灭火C.状态D.能否使澄清石灰水变浑
7.下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是()
A．燃烧煤和石油产生的废气B．化工厂排放的烟尘
C．机动车辆排放的尾气D．绿色植物光合作用后产物
8.许多城市都禁止燃放烟花爆竹，原因是燃放烟花爆竹时=1\*GB3①产生有毒

气体。=2\*GB3②产生噪音。=3\*GB3③产生粉尘。=4\*GB3④易引发火灾。其正确答案是()
A．只=2\*GB3②和=4\*GB3④B．只=1\*GB3①，=2\*GB3②和=4\*GB3④C．只=2\*GB3②，=3\*GB3③和=4\*GB3④D．=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④
9.下列关于稀有气体的叙述中不正确的是（）
A．在通电时一般都能发出有色光B．都是无色无味的气体
C．一定不能和其他物质反应D．是空气中含量最少的气体
10.氮气的用途也很广泛，下列属于氮气用途的是（）
A．合成氨制作氮肥B．支持燃烧
C．作为火箭发射的推进剂D．医疗上可作为危重病人的急救气
11.造成大气污染的有害气体是（）
A.氮气、氧气B.稀有气体、二氧化碳
C.一氧化碳、二氧化硫D.氮气、二氧化碳
12.下列情况一般不造成空气污染的是（）A.煤燃烧生成的烟B.汽车排气生成的烟雾
C.人呼出的二氧化碳D.放鞭炮产生的烟雾
13.春季沙尘暴频繁侵袭我国北方地区，会造成空气中下列哪种有害成分的