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如何让小学语文课堂充满快乐-经典教学教辅文档.doc
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石头****海海
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如何让小学语文课堂充满快乐-经典教学教辅文档.doc
如何让小学语文课堂充满快乐愉快教学的宗旨是根据儿童的心思特点,努力创设各种愉快教学的情境.寓教于趣、以趣促思,激发先生的乐学动机,使其自动学习.如何在小学语文教学中实行愉快教学呢?一、启迪美感,激励先生的爱美心、求知欲语文教学中,以美的事物感化先生,使他们在学习中获得美的体验、美的教育,这是解决先生乐学成绩的一个重要途径.语文教学中美的要素非常多,不管是识字、浏览,还是作文,都包含着美的迁移过程.教师要擅长揭示课文的内在美,创设教学设计的方式美,塑造教师主体的抽象美,用美感带领先生穿越知识的丛林,使他们在
2024-09-02
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如何让小学语文课堂充满快乐.doc
如何让小学语文课堂充满快乐愉快教学的宗旨是根据儿童的心理特征,努力创设各种愉快教学的情境.寓教于趣、以趣促思,激发学生的乐学动机,使其主动学习.如何在小学语文教学中实施愉快教学呢?一、启迪美感,激励学生的爱美心、求知欲语文教学中,以美的事物感化学生,使他们在学习中获得美的体验、美的教育,这是解决学生乐学问题的一个重要途径.语文教学中美的因素非常多,无论是识字、阅读,还是作文,都包含着美的迁移过程.教师要善于揭示课文的内在美,创设教学设计的形式美,塑造教师主体的形象美,用美感带领学生穿越知识的丛林,使他们在
2024-09-28
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小学语文如何缩句-经典教学教辅文档.doc
缩句，就是把写得比较具体、生动抽象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，我认为缩句的准绳是：留下主、谓、宾的中心词，去掉定、状、补，兼及句子基本意思不变和残缺性。在缩句中，我们常常会碰到一些比较难处理的句子，教师难教学，先生难掌握，我参考了一些专家的意见，结合本身的教学实践，提出一些实例和大家一同讨论，供同行们参考。1、复指短语作主语或宾语时如何处理例：解放军叔叔在酷热的夏天练习射击。这个句子的处理，实践上是遇到复指短语作主语或宾语时如何处理的成绩。复指短语是由两个词或短语堆叠在一同指同一个人或事物作
2024-09-02
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如何设计教学-经典教学教辅文档.doc
如何设计幼儿园教学一.内容选择要公道选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要根据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的工夫和先生的实践情况等要从来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只需看一看教材的新授内容和对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。普通来说，比较简单的、先生易于接受理解的知识，内容可多选一些；
2024-09-02
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浅谈小学语文课堂教学评价策略-经典教学教辅文档.doc
浅谈小学语文课堂教学评价策略新课程改革要求从“知识课堂”走向“生命课堂”，课堂是师生生命活动的构成，教学流程该当充满生命力。课堂评价浸透于课堂教学当中，一样也该当充满生命力。小学语文课堂教学有效性评价，指的是在小学语文课堂上对先生参与学习活动的情况给予恰如其分的评价，目的在于强化先生自动参与学习活动的积极性，唤醒并激发他们的创新愿望。有效的评价，让先生品尝成功的愉悦，加强学习决心，发现本人的不足，明确努力的方向，促进他们潜能、个性、创造性的发挥，使每个先生具有自决心和持续发展的能力。因而，如何真正把握新课
2024-09-02
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