(二) 分項計畫二、提高學生學習成效的積極作為.doc

(二)分項計畫二、提高學生學習成效的積極作為
2.行動方案二：深耕英外語能力診斷與輔導系統
A.細部計畫一：增加診斷輔導之語系
2-2-1-2聘任專案駐診老師量化成效質化成效96年9月17日至97年6月30日止駐診老師輔導1,759人次，平均每週使用人次為48人次。
執行進度達到預期目標之100百分比。
聘任專案駐診教師共25位，每位每週至少提供2小時之專業輔導，針對學生的學習策略與風格使用頻率及所遭遇的學習困難，量身訂作打造個人化之語言學習精進計畫。透過老師的診斷諮商及追蹤學習進度，再配合三大療程，自學、教師輔導療程及工作坊療程－利用自學軟體課程進化英語能力；鍛鍊口語技巧，依程度分級，採主題式口語練習；外語詩歌饒舌練習幫助其矯正發音，熟練外語咬字；專業的簡報練習指導，幫助克服公開演說的緊張心理，增加肢體語言；補充教材講義、處方課程、英語學習講座及Casino字彙遊戲等資源可輔助其更多元之學習技巧，幫助學生以有效、有策略的方式學習，提供一個完善的輔導窗口。中心亦保留學生學習歷程之檔案，清楚掌握學習成效，培養學生自主學習能力。駐診老師輔導項目及人次
項目人次診斷諮商1,112口語練習(預約駐診老師)640簡報練習26詩歌饒舌練習383寫作技巧諮商127閱讀技巧諮商3共計2,291