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拾、提升弱勢學生學習成效計畫
南投縣立北梅國民中學九十九學年度提升弱勢學生
學習成效實施計畫
壹、計畫依據：
教育部九十九年度教育優先區計畫
九十九年度原住民重點國民中學暑期課業輔導實施計畫
九十九年度青少年課業輔導實施計畫
貳、計畫目標
依據教育部「教育優先區學習輔導」、「課後輔助計畫」及「原住民國民中學暑期課業輔導」等計畫，為低收入戶、身心障礙、原住民、學習弱勢等學生進行語文、數學、社會及自然等學習領域之課業協助與輔導，以降低學習落差，並提昇弱勢學生之學習成就與持續學習之能力。
參、計畫內容〈含實施期程、實施方式〉
一、實施時間：99年1月至100年1月
二、實施方式：
(一)落實生活輔導
1.加強關懷家境不佳之學生，瞭解其需要，支持其度過困難時刻。
2.協助低收入戶學生申請學雜費減免或補助，減輕學雜費負擔。
3.強化認輔制度，由認輔教師加強關懷輔導，協助適應不良及行為偏差之學生，遠離不正當的誘因，適應學習環境，專心向學。
（二）加強親師溝通
1.加強親職教育，親師保持聯繫，共同督促子女準時上學，並協助其適應學校生活。
2.協助弱勢家長取得所需之各種社會資源的協助，如工作諮詢、心理諮商、失業金給付等等。
規劃適性學習課程：
1.落實學習診斷與輔導，瞭解學生學習困難，使學生接受適性輔導，全面提升學習成效。
2.針對優勢學生開設語文及數理增廣課程，加強輔導以提升學生競爭力。
3.針對弱勢學生實施第九節補救教學，從基礎教起，提升學習成就。
營造語文學習環境：
1.每週利用午餐時間進行詩詞朗誦、英文諺語及單字背誦
2.成立英語社團，並辦理教師英語研習活動。
3.辦理英語歌唱比賽，鼓勵學生多元學習與志趣發展。
4.推廣閱讀好書活動，鼓勵學生寫作，培養閱讀寫作習慣與創造啟發新思維。
5.積極辦理校內各項語文競賽活動，以培養學生聽、說、讀、寫能力。
肆、實施人員：
1.全校教職員，依各不同範圍之弱勢族群輔導工作實施計畫，負輔導學生之責。
2.弱勢族群學生之輔導，需全校各處室同心齊力，共同配合辦理，以期周全照顧弱勢族群學生之身心健全發展。
伍、預期效益：
一、透過教師的愛心關懷與耐心指導，提昇學生學習成效。
二、幫助孩子建立信心與成就感，提昇其學習興趣，潛能得以發揮。
三、落實「關懷弱勢，弭平落差」之精神，縮短學生學習成就差距，避免學習成績呈現雙峰二極化曲線。
陸、經費來源
由教育部「教育優先區學習輔導」、「課後輔助計畫」及「原住民國民中學暑期課業輔導」等計畫支出
柒、本計畫由校長核可後實施，修正時亦同
（附錄一）
南投縣立北梅國民中學九十九年度推展教育優先區計劃
辦理學習弱勢學生之學習輔導
依據：99年9月20日府教國字第09601810130號函辦理
目標：
（一）照顧文化資源不利地區學生，予以適當輔導，建立溫馨社會。
（二）提供良好學習環境及教育補償措施，提昇學生基本學科能力與教育成就。
（三）整合多元教育資源，發揮教育投資效益，滿足學生就學需求。
（四）設計合適教育內容，增進學習成就，引導適性發展，提高學生上學意願。
三、實施時程：99年2月起至100年1月31日
四、實施對象：全校學生

五、實施方法：
（一）自99年2月起，利用課後第八節時間（3：55-4：40）進行學習輔導。
（二）全校119位同學編成輔導班，一年級編二班，二年級編兩班，三年級編二班共六班。
（三）開設課程：一、二年級開設基礎語文、生活美語、數的推理、自然生態、等課程，三年級開設國文、英語、數學、社會、自然等課程。

六、學習輔導節數及各年級課程表
（一）學期間學習輔導節數及各年級課程表
98學年度下學期各年級一學期上18週，每週4節課，共432節課
99學年度上學期各年級一學期上18週，每週4節課，共432節課
星期星期一星期二星期三星期四一年級基礎國文應用數學生活美語自然生態二年級生活美語自然生態基礎國文應用數學三年級國文數學自然英語

（二）暑假學習輔導節數及各年級課程表
暑假期間一二年級各開1班，三年級開2班，每班上4週，每週5天，每天4節課，共320節課
寒假期間一二年級各開1班，三年級開2班，每班上1週，每週5天，每天4節課，共80節課
星期星期一星期二星期三星期四星期五一年級基礎國文自然生態生活美語應用數學社會認知二年級生活美語應用數學社會認知自然生態基礎國文三年級國文數學自然社會英語
柒、評估成效：
一、文化資源不利地區學生找回信心，提昇學習興趣，淺少學生流失問題。
二、學生潛能得以開發，增進學生學習成就，減少城鄉差距。
三、帶動文化不利地區學習風氣，增進社區文化氣息。

捌、經費概算：申請補助金額—肆拾捌萬零參佰貳拾元整
項目班數單價數量（節數）金額說明鐘點費
（學期間）63608643110401.上下學期各18週，每班每週4節共86