让家更美好 教学设计-经典教学教辅文档.doc

《让家更美好》
教材分析

《让家更美好》所根据的课程标准的相应部分是“我与别人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“领会父母为抚养本人付出的辛劳，孝敬父母和尊长。学会与父母平等沟通，调适‘逆反’心思。加强与家人共创共享家庭美德的认识和能力。”
本课经过对传统家庭与古代家庭的比较，引导学生认识古代家庭的特点，即家庭变得越来越小，家庭氛围越来越平等、民主，进而引导先生学会与家人进行有效的交流与沟通，共创学习型家庭。经过活动引导先生认同“家和万事兴”的观念，建立共建共享家庭美德的认识，提升共建共享家庭美德的能力，共创和谐美德之家。【版权一切：21教育】
教学目标

【知识与能力目标】
了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知古代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。
【过程与方法目标】
能以良好的心态面对家庭发展中的成绩，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。
【情感态度价值观目标】
培养先生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实践行动促进家庭和睦幸福。
教学重难点

【教学重点】
和谐家庭我出力。
【教学难点】
如何做家庭小小“黏合剂”。
课前准备

1、多媒体课件，多功能教室；
2、网上交友的正反面案例。
教学过程

一、导入新课
[教师呈现PPT内容，导入新课]
组成家庭的要素是甚么？答案即爱、同情和信任。家是一个一切家庭成员凝结情感的地方。父母亲悉心照料孩子，而孩子们也感恩他们双亲的付出。他们为爱所联结，家是世界上最令人感到快乐的地方。www-2-1-cnjy-com
一个没有爱的家便不再称其为家，如同没有灵魂的躯体不再是人一样。一个人或许过着成功而宽裕的生活，但是荣华富贵决不能保证幸福快乐。在世界历史上，许多名人都对其家庭怀有深情厚谊。21cnjy.com
你的家或许贫穷而简陋，但那正是你的职责所在。你蒙受的困难越大，所得到的报偿也就越多。
家不仅仅是一个供家人居住的地方，还是一个培养人们成为公民的场所。一个人假如没法对家庭做出成心义的事情，也就没法为国家提供优秀的服务，由于爱家和爱国是成反比的。家庭是爱国主义精神的真正发源地，是社会福利和国家昌盛的秘诀，是文明的基础和起源。
家庭和谐是多么重要啊！那么我们作为一个未成年人，能为和谐家庭做点甚么呢？我置信学习了本节课你必然会找到答案的。21·世纪*教育网
二、探求新知
1.古代家庭面面观
活动一：我国传统家庭和古代家庭的特点
(1)提早安排，课前完成。让同学们以学习小组为单位，经过多种途径搜集我国传统家庭和古代家庭的特点，并做好归纳总结，并推选1名同学在课堂上分享交流。
(2)老师约请几名各组推选的先生在全班交流。
(3)老师在多媒体上展现本人搜集的材料，看和大家找的能否一样。
PPT呈现以下内容：
中国传统家庭的特点：
①中国传统家庭结构是以氏族为中心、聚族而居的大家庭制。即两代以上有亲缘关系的人同住一同，组成家庭。
②传统家庭观的理论基础是封建的伦理哲学思想，次要是儒家思想。
③家庭制度的突出特点是家长制的宗法统治。不管是富裕的家庭还是贫困的家庭，家庭经济大权都操纵在家长手中，家庭成员只能依靠于家长，家长具有绝对权力。家庭制度组织周密。【来源：21·世纪·教育·网】
中国古代家庭的特点：
①家长宗法制基本灭亡，家庭关系比较民主。
②家庭结构趋于小型化。
③新的生活观和生活方式正在构成。
④家庭教育方式由说教式到民主协商式。
(4)先生自主学习课本相关内容，加深对古代家庭特点的认识。
教师总结：随着社会历史的演进，中国的家庭结构在过去几十年间发生了严重变化，家庭不断趋向小型化。家庭成员间的交流、沟通方式也发生了很大的变化。家庭气氛也越来越民主。古代家庭生活的内容也越来越丰富。21世纪教育网版权一切
活动二：情境表演
课前让先生做好预备，分角色(妈妈、爸爸、我、妹妹)表演以下材料内容：
我妈是一只灵巧活泼的“小兔”，对人很和善。记得有一次，我拿了一张比平时差了很多的考试卷子给妈妈签字。妈妈并没有叱骂我，而是摸摸我的头，和我一同讨论标题。在妈妈的帮助下，我很快就弄懂了，心里顿时豁然许多。瞧！妈妈真是一只好脾气的“兔”啊！
该我爸闪亮登场了。爸爸是一只幽默、博学的“龙精”。他的幽默，再加上脸上滑稽可笑的表情，足以让我“人仰马翻”。而同时，他又是一位关心我的好父亲。在家里，我常常和爸爸一同讨论成绩，每逢此刻，我的头脑就变得异常清醒，真奇怪！
下方，该说说我这条憨厚、可爱的“小蛇蛇”了。我是个机灵鬼，可有的时分，也会傻得可爱。记得有一次，我正在写作业呢，忽然被一个字难住了，便跑去问爸爸：“滑稽的‘稽’怎样写？”爸爸听后，显出一副吃惊的模样，说：“不会吧？这都忘啦？”我仍傻傻地望着他。爸爸拍了一下本人的脑门，“昏”死过去。我想了想，拿出字典查起来。