教学评一致性教学设计第三单元 三峡-经典教学教辅文档.doc

教学评分歧性教学设计

课题第三单元10三峡主备人课标分析朗读古代诗词，浏览浅易白话文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，进步本人的欣赏品味。内容梳理理清文章思绪；
学习借景抒怀的写法。学情分析先生不能自动预习新课；白话基础较薄弱，对古文学习有畏难情绪。
学习目标反复朗读，借助注释和工具书了解作者、作品，品味诗文优美意境。
积累常用的白话虚词、虚词。
3.学习借景抒怀的写法，感悟作者对景物的爱好和赞誉之情，培养对大自然的热爱之情。
重难点及打破措施重点：积累常用的白话虚词、虚词，理解文章内容。
难点：学习借景抒怀的写法，感悟作者对景物的爱好和赞誉之情，培养对大自然的热爱之情。
学习古文要多读、多背、多记、多练、多查。
教学资源教参、多媒体、白话文工具书。
教学过程环节学习内容先生活动环节对应目标评价活动导入长江，我国最长的河流，全长6300多公里，流经四川盆地东缘冲开崇山峻岭，奇路奔流构成雄奇绚丽，举世无双的大峡谷--长江三峡。今天，我们就随着北魏的郦道元一同走进1500年前的三峡。播放一段三峡的风光片联系先生平时对三峡的所见所闻，让他们畅谈欣赏三峡这一景观的感受，激发学习兴味。观察先生的坐姿、精神面貌。明确学习目标了解文学常识；初步感知课文，识记重点词语；品味言语，领会作者感情倾向。预习完成《导学案》目标导学一，掌握重点字词，了解有关文学常识。指名4人到黑板前解释字词；发问3人。自在朗读课文理清课文写景的按次自主浏览课文考虑成绩完成《导学案》目标导学一第1题理解写景散文的内容和写法。发问3名中层生合作探求学习归纳课文内容，把握文章结构。
理解写景散文的写景方法。
感悟作者对景物的爱好和赞誉之情。组内讨论、交流合作探求完成考虑题1-3各组推选代表发言布置作业完成《导学案》1----5题：品味言语，领会作者感情倾向。复习巩固自主完成作业评出优秀作业并展现小结小结课堂教学次要内容，突出重点；评价先生课堂表现等。领会课文内容，把握文章结构及写景散文的写景方法。
感悟作者对景物的爱好和赞誉之情。目标1、2、3先生谈本节课学习播种领会拓展
延伸

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