漏教学设计-经典教学教辅文档.docx

27.《漏》
教学目标
1、认识婆、脊等个生字，会写漏、喂等个生字。
2、默读课文，能说出本人最成心思的内容。
3、分角色朗读课文，领会故事的趣味。
4、借助提示，按照事情的发展按次复述故事。
教学重点
默读课文，能说出本人最成心思的内容。
教学难点
借助提示，按照事情的发展按次复述故事。
教学预备
多媒体课件黑板贴
教学课时：第一课时
教学过程：
一、板书导入，揭示课题
板书“漏”，联系生活实践理解“漏”。
二、初读课文，全体感知
1、自在大声朗读课文，读准字音，读通句子
2、课文检查
认读字词
3、借助提示讲讲课文次要内容
贼和老虎想（）：听到老婆婆说：“我甚么都不怕，就怕（）”；他们觉得漏非常（），吓得（）。
4、理解漏的不同含义
老婆婆和老公公说的漏指———怕漏雨
老虎和贼认为漏是一种可怕的怪物
三、精读课文，领会趣味
1、你觉得课文中最成心思的地方？
2、出示句子：老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我甚么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?”
贼蹲在屋顶上想:“深居简出我甚么都听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?”
理解“翻山越岭”“深居简出”
领会人物心思活动
指点朗读
3、出示句子：老虎想:“‘漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下去，好逃命。”
贼也想:“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，必然是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。
你领会到了甚么？
分角色朗读
4、联系发生巧合的地点，串联起故事
四、总结方法复述故事
掌握规律，学讲故事，利用本文课后列出了故事的发展提纲及地点，按这个提示，复述这个小故事。
五、点明寓意布置作业
1、贼和老虎连“漏”都没见过，为甚么那么害怕漏呢！——做贼心虚
2、练习复述课文。
板书设计
27.漏
版画