教学设计《杯子的设计》-经典教学教辅文档.docx

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教学
目标在发现美、感受美、欣赏美、创造美的活动中，培养先生的学习兴味。
使先生构成用言语表达设计意图的能力。
学会观察、学会体验。重点
难点重点：设计外型漂亮，功能适用的杯子难点：观察了解杯子各部分的用途，领会设计者的设计意图教具
学具杯子若干个图片若干基本内容学习活动目的意图一、激情导入：

二、探求练习：

说话1、你留意过平时喝水的被子么？出示几个：这些杯子甚么地方最吸引你？2、你喜欢甚么？为甚么？3、哪个地方最合你的情意？4、你呢，想选哪件？说说缘由。师生探求1、欣赏了这么多东西，你发现每一类物品有不同的地方吗？生：外形花纹颜色（师板书）2、小朋友观察得真仔细，一件可以运用的东西，要让大家都喜欢，我们不仅要改变他的外形，还可以改变他的花纹和颜色。3、根据这些方法，伟大的设计师们设计出了更多美观适用的物品，如今，老师请大家当回小小评论家，来看一看，评一评，一同来欣赏书上的作品：分析其外型、材质、功能等，让先生体验并感受古代艺术的博大精深。不变情绪，做好上课预备。

观察、分析、研讨，猜测，发表看法。明确方法，发表新方法。

三、创作表现

四、展现评价：

先生欣赏并谈谈欣赏后的感受。
2、这些精美的杯子显示着我们勤劳智慧的祖先们鲜明的设计认识，每一处的设计都有它的独到的地方。3、如果你是设计师，你想设计甚么样的杯子？（师生交流）4、再来看看书上的杯子设计，理解设计者的设计认识。（比较这些杯子，想一想设计师为甚么要这样设计？）

5你说我画，和你一同画。作业1、设计时要留意甚么？（构思大胆、设计合理、适用美观）2、根据你的观察，设计一个属于本人的杯子。3、先生作业，师指点展评1、介绍2、修正总结全课

让先生设计一个属于本人的杯子。培养先生构思大胆、设计合理、适用美观的能力。板
书
设
计杯子的设计
家
庭
作
业了解更多设计师作品。