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组合图形的面积-经典教学教辅文档.pptx
2024-09-02
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石头****海海
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a组合图形的面积小华家新买了住房，计划在客厅铺地板（客厅平面图如下）。请你估计他家至少要买多大面积的地板，再实际算一算，并与同学进行交流。S=ahS=ah队旗的面积是多少呢？8一张硬纸板剪下4个边长是4厘米的小正方形后，可以做成一个没有盖的盒子。这张硬纸板还剩下多大的面积？通过本节课的学习，你学会了什么？小结把组合图形转化为我们学过的基本图形，找出求基本图形面积所需的条件。分别计算它们的面积，再求出这个组合图形的面积。分割成的图形越少越好。分割线要画谢谢
2024-09-02
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苏教版小学数学五年级上册新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解方法总结练一练练一练练一练
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理解圆环面积公式的推导过程。掌握圆环面积的计算方法，并能正确计算圆环的面积。会求其他图形里的阴影部分的面积。求出下面各圆的面积。C＝62.8厘米r＝1分米一个圆环形铁片。它的外圆半径是10厘米，内圆半径是6厘米。你会求这个铁片的面积吗？方法一：圆环形铁片的面积=外圆面积－内圆面积=3.14×102－3.14×62=314－113.04=200.96(平方厘米)方法二：3.14×102－3.14×62=3.14×（102－62）（利用乘法分配律）圆环面积＝大圆面积－小圆面积S＝π（R2－r2）窗户的面积＝半
2024-09-02
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《组合图形面积》教学设计学情分析：以往的小学数学教材中，组合图形的面积为选学内容，而且内容仅局限于计算给出的组合图形的面积。但理想生活中存在着大量的组合图形，先生要解决理想成绩必然会接触到。所以，借助课堂教学的平台，给先生一些解决类似成绩的方法就显得更重要，这也是培养先生空间观念的需求。在本节课中，我注重让先生经过动手操作、合作交流、比较反思等活动，使先生理解和探求组合图形的面积。在发展先生空间观念的同时，浸透解决成绩的考虑策略，培养了先生解决成绩的能力。教学目标：1.在自主探求的活动中，理解计算组合图形
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组合图形的面积教学目标：1、引导学生综合应用学过的面积公式计算一些稍复杂的图形面积。华丰小学有一块草坪（如下图），它的面积是多少平方米？可以看成由一个长方形和梯形组成12×4＝48（平方米）校园里有一块花圃，你能算出它的面积是多少平方米吗？求下图阴影部分的面积45°已知下图中平行四边形的面积是225平方厘米，求阴影部分的面积。下面是市民广场一块草坪的平面图，你能算出它的面积吗？
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