高中地理原因分析类-经典教学教辅文档.pptx
石头****海海
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题型3原因分析类(1)板块运动导致的山脉隆起改变了区域的地貌、水文和气候特征,分析这些特征的变化对里海的影响。(2)末次冰期晚期里海一度为淡水湖,对此作出合理解释。题型4影响评价类
高中地理的复习的要点分析-经典教学教辅文档.doc
第页高中地理的复习的要点分析高中地理的复习的要点1.留意分析性、综合性成绩高中地理区别于初中的明显特点,是从强调知识的识记,过渡到强调知识的分析和综合。比较多的是因果分析,特别是多要素共同作用的分析。例如2019年地理大题,考查巴尔喀什湖一半淡、一半咸的缘由,是气候、径流共同作用的结果;2019年全国卷的地理大题,考查10度等温线的成因,是纬度、地形共同作用的结果。可见高考出题的连续性!必然要把次要精力放在研讨联系上,留意全面分析,不要堕入繁琐哲学。2.留意图文结合和转化高中地理区别于政治、历史的明显特点
浮力产生的原因-经典教学教辅文档.docx
第1节浮力eq\x(知识与技能)1.知道甚么是浮力和浮力的方向。2.能认识浮力产生的缘由,会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。3.经过实验探求,认识物体所遭到的浮力的大小跟它浸入液体中的体积有关,跟液体密度有关。eq\x(过程与方法)1.经历观察生活中的浮力景象和经过实验认识浮力的过程。2.经过参与科学探求活动,初步认识科学研讨方法的重要性。3.尝试运用平衡力和液体压强的相关规律去解释生活中的浮力成绩,有初步的分析概括能力。eq\x(情感、态度与价值观)1.能保持对自然界的好奇
高中地理行星地球-经典教学教辅文档.pptx
第一章必会知识国庆假期作业第一节宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响第四节地球的圈层结构第三节地球的运动
《浮力产生的原因》微教案-经典教学教辅文档.doc
浮力产生的缘由教学目标:知道浮力产生的缘由及产生浮力的必要条件教学重难点:从液体压强的角度理解浮力产生的缘由教学器材:大水槽、水、两个矿泉水瓶、气球薄膜、吸管,乒乓球教学过程:1、复习液体压强特点(预备知识)2、演示实验:两侧套有薄膜的矿泉水瓶压入水中时的情况,结合液体压强特点及公式P=FS推导薄膜摆布侧、上下表面的压强、压力的比较从而得出结论:同一深度处对应点的压力可以互相抵消,由于上下表面的压力不同而产生压力差(即浮力)。3、疑问:能否浸在液体中的物体就必然遭到浮力的作用?演示实验:去掉瓶底的矿泉水瓶