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美丽的小路教学-经典教学教辅文档.ppt
2024-09-02
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石头****海海
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1.有感情的朗读课文，碰到生字多读两遍。2.课文讲了一个怎样的故事？兔姑娘轻轻地从小路上走过，说:“啊，多美的小路啊!”鹿先生慢慢地从小路上走过，说:“啊，多美的小路啊!”想象说话：如果你走在这条美丽的小路上，看见那花花绿绿的鹅卵石，五颜六色的鲜花，你会说些什么呢?可是过了不久，小路上堆积了许多垃圾，苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去，美丽的小路不见了。兔姑娘又从小路上走过，皱起了眉头，说:“呀，美丽的小路怎么不见了?”鹿先生又从小路上走过，捂上了鼻子，说:“咦，美丽的小路哪儿去了?”鸭先生也叫起来:脏他看着看着
2024-09-02
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美丽的小路教学设计-经典教学教辅文档.doc
11.美丽的小路教学目标：1.复习生字。2.有感情的朗读课文，演读课文。3.有爱护环境卫生的愿望和行动。教学重点、难点：朗读：分角色感情朗读教学课时：第二课时教学预备：生字卡片、小鹿、鸭子、兔子的头饰各一个教学过程：一、复习检查。二、创设情境，导入课文。1.动物王国里住着许多可爱的动物，他们居住在美丽的村庄里。2.出示课件：美丽的小路图。瞧！这就是鸭先生门前的小路。你们觉得这个地方怎样？3.看来大家喜欢这条美丽的小路了。在这条小路上还有着风趣的故事，我们继续学习11课《美丽的小路》。三、再读课文，朗读感悟
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《开满鲜花的小路》【设计理念】小学低年级先生活泼好动但好奇心强，多媒体集图文、动画、音响、颜色于一体，抽象直观、生动鲜明。在教学中巧用多媒体，可以从视觉、听觉、触觉等多方面刺激先生的感官，完成多元化信息传递，加强先生对知识的感知，有效吸引先生的留意力，激发其学习兴味，使其盲目自主地参与学习活动。《开满鲜花的小路》这篇课文文字多，篇幅长，有些句子含义深，难理解，使二年级的小朋友很难走进文本。为了解决这一难题，我们充分利用多媒体创设生动活泼的教学情景，构成一种虚拟环境，激发先生学习兴味，调动先生多种感官展开丰
2024-09-01
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开满鲜花的小路-经典教学教辅文档.doc
教学内容开满鲜花的小路课时1课时教学班级二年级上传者一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、有感情地朗读课文；2、读懂故事内容，理解寓意。二、重点难点理解故事所包含的深入寓意。三、教学预备多媒体课件教学过程教学步骤教学活动设计意图一、揭题展现图片，激趣揭题1.师：小朋友们都很熟习每天上学和放学回家的路，你可曾留意过脚下的路甚么样？我们一同来瞧瞧这些路。（课件展现几幅路的图片，师相机简介）你觉得这些路怎样？2.师：老师这儿还有一条开满鲜花的小路（课件出示课文插图中的开满鲜花的小路图片）它的路面上是绚
2024-09-01
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开满鲜花的小路教案-经典教学教辅文档.doc
莎车县职业高中《语文听说》课程教案课程名称开满鲜花的小路授课时数2周数第1周班级工夫节次节章节第一单元古诗二首村居教学方式讲授教学根据标准根据莎车县职业高中《语文听说》课程标准，《语文》二年级下册教材（人民教育出版社）教学目标知识目标：1.学会本课“诗、村、童”等5个生字，认识“莺、拂、堤”等5个生字。了解词语的意思；2.正确、流利地朗读课文、背诵课文；技能目标：1.经过学习古诗词，进步先生的审美能力、鉴赏能力；2.经过读写和听音频材料，进步先生口语表达能力；课程思政目标：听和说两者相结合，理解课文中出现
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