胖乎乎的小手-经典教学教辅文档.doc

6.胖乎乎的小手
HYPERLINK"http://www.520xy8.com/jiaoshi/List/List_14655.shtml"\o"教学"教学目标：
1.认识“胖、喜”等到13个生字，会写“看、着”等6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读HYPERLINK"http://www.520xy8.com/"\o"课文"课文。
3.养成爱崇尊长的美德，有帮滋尊长的愿望和行为。
教学重难点：
1.认识生字，会写6个生字。
2.激发HYPERLINK"http://www.520xy8.com/%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%A2%91%E9%81%93/"\o"先生"先生帮滋尊长的愿望和行为.
教学方法：
引导自学、合作讨论、探求法
课时安排：2课时
教学预备：生字卡片等。
第一课时

一、猜谜激趣导入
1.师：小朋友，你们喜欢猜HYPERLINK"http://www.520xy8.com/Article/List/List_3842.shtml"\o"谜语"谜语吗？我出一则谜语考考你们：
两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会画还会算，每天干活不说话。（手）
2.看手：请先生伸出本人的小手，看看谁的手是胖乎乎的。
3.画手：请先生上台，把手压在黑板上用粉笔画出轮廓。
4.过渡：今天我们要学习的课文是——《胖乎乎的小手》，请大家一同读一遍。
5.兰兰也有一双胖乎乎的小手，他们全家人都喜欢，为甚么呢？读读课文就知道了。
二、初读课文，全体感知
1.自读课文，借助拼音读通课文。
用熟习的符号把难读的生字划出，多读几遍。先生提出难读的生字词。如后鼻音的生字：情。
2.再读课文，把课文读迟滞、读流利。
全家人都喜欢兰兰的小手，你能以最快的速度在课文中找出爸爸、妈妈和姥姥表扬兰兰的话吗？请用直线将它划出来。
（1）先生汇报三句话。
（2）出示HYPERLINK"http://www.520xy8.com/Article/List/List_4242.shtml"\o"句子"句子，指名读。
（3）补充句子，读句子。
爸爸喜欢兰兰的小手，是由于
妈妈喜欢兰兰的小手，是由于
姥姥喜欢兰兰的小手，是由于
3.朗读课文，边读边想象人物说话时的表情和动作。
三、生字识记
1.在这三句话中，有我们今天要学习的五个生字，谁能来当小老师领着大家读一读？
2.学习小组一同讨论：用甚么HYPERLINK"http://www.520xy8.com/xiaoxuesheng/%E8%AF%AD%E6%96%87%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E6%96%B9%E6%B3%95/"\o"方法"方法记住这些生字？
3.交流讨论结果。（加一加减一减换一换）
4.齐读生字。
四、书写指点
出示：看着
1.先生观察“看、着”在田字格中的地位。
2.HYPERLINK"http://www.520xy8.com/%E8%AF%AD%E6%96%87%E8%80%81%E5%B8%88/"\o"教师"教师范写。
3.先生书写，教师指点。
五、课外理论活动
1.用本人的小手做一套本课生字的卡片。
2.用本人的小手为家长做一件事。
板书设计：
6胖乎乎的小手
胖喜墙贴拖洗绢事
爸爸喜欢兰兰的小手，是由于
妈妈喜欢兰兰的小手，是由于
姥姥喜欢兰兰的小手，是由于