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角的度量教学-经典教学教辅文档.ppt
2024-09-02
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石头****海海
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2024-09-02
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2024-09-02
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角的度量与表示-经典教学教辅文档.ppt
4.3.1角观察下面实物，你发现这些实物中有什么相同图形吗？判断下列哪些图形是角归纳：角的概念2、角的表示方法3、表示角时要注意：方法P2.如图(1)用三个大写字母表示角:∠1为;∠2为;∠3为________.(2)可以用一个大写字母表示的角是__________________________O3.判断题（1）直线是一个平角（）（2）如图（1），点P不在∠AOB的内部（）角的度量单位：把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做。记作“”。认识量角器角的画法（1）以点O为端点引2条射线，此时图中共有多少个
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《垂线与平行线》角的度量-经典教学教辅文档.doc
第8单元垂线与平行线第2课时教学设计（1）【教学目标】1．使先生会用量角器量指定的角。2．使先生能积极地参与学习活动，并获得成功的体验，能运用角的知识描述相应的生活景象，感受用实验数据阐明成绩的实事求是的态度与方法。【教学重点】会用量角器。【教学难点】掌握量角器量角的方法。【教学过程】一、复习。1．导人：上节课我们认识了角，关于角，大家还想知道些甚么？2．指出下方角的各部分名称。（1）说出角的各部分名称。（教师小黑板出示）（2）用两个硬纸条做成一个角，使它和第二个角相反，并和第一个角比较大小。发问：哪个角
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