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如何促进教师专业发展
美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验+反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。可以从“进步经验认识程度”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的专业化。
1.从学科理论的高度去认识本人的教学经验，使之构成一种盲目的、理性的教学行为。从“传统”与“古代”这两个角度来熟习并掌握本学科的理论：既能掌握本学科的传统理论，又能站在学科的前沿，对本学科的发展有相当程度的了解。只需这样，才能在处理教材和运用学科理论上做到运筹帷幄。
2.强化教学反思能力。经过反思分析本人的教学究竟面临着哪些成绩?哪些成绩是关键性成绩?从甚么意义上讲，这些成绩是关键性成绩?如此等等。而要具有这类反思能力，则必须掌握丰富的教育理论，其理由有四：一是促使教师产生教育的盲目性，并不断领悟教育的真理;二是获得大量的教育理论知识，扩展理论视野;三是构成正确的教育态度，产生坚定的教育信心;四是进步自主学习和发展能力，为成为研讨型教师打下基础。
3.学校提供机会与平台，添加教师学习教育理论专著与经验文章的学习，加强与同伴间的合作交流，充分利用外出学习、培训进修，吸收最新的教育资源，理解与借鉴别人经验。