中考语文分析之 专项复习--成语的正确运用.pdf

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教师姓名填写时间
称
学科语文年级/册九年级教材版本部编版

课题名称专项复习---成语的正确运用

难点名称掌握使用成语的九大误区，能正确使用成语

成语作为中考的必考点，通过平时的训练和测试发现，成语题学生掌握
从知识角度分析
得并不好，而且失分较多，主要原因是对成语的理解不到位，不能掌握
为什么难
正确使用成语的基本规律导致出错。
难点分析

从学生角度分析
学生对成语的理解不到位，不能掌握正确使用成语的基本规律导致出
为什么难
错。
填写示例
难点教学方
1.通过9道例题帮助学生归纳平时我们使用成语的误区，教会学生正确使用成语的方法。
法
2.讲练结合

教学环节教学过程

成语是我国汉语言文化宝库中的一颗明珠，在语言交际中的使用率很高。正确理解和运
用成语，是对中学生语言运用的基本要求，也是中考的一项重要内容。然而令人担忧的
导入
是，这类题型已经成为众多同学的考查难点，丢分率较高。今天，我们就一起来归纳下
这些错误类型，让我们准确的使用成语。

（一）考点透析：（1）成语的规范书写，如：找错字，改错字，填成语等。
（2）在具体语境中正确使用成语，找加点成语使用准确或不当的一项。
知识讲解
（3）写出课文或名著中相关的成语。
（难点突

破）
（二）实际操作归纳成语的错误类型：根据例题归纳各种使用误区
（三）技巧归纳：成语误用的几种情况：
1、色彩不当2、轻重不分
3、望文生义4、用错对象
5、谦敬误用6、重复或前后矛盾
7、语境不合8、近义混用
9、违背常规

课堂练习
根据教师的讲解及例题分析，当堂进行训练，训练内容主要是：老师出的成语训练题。
（难点巩

固）

这节课老师展示的这些成语，都是我们平时常见、常用、常考而又常错的。其实，不能正
小结确运用成语，归根结底还是我们对成语的含义的不理解。所以我们以后一定要养成勤问，
勤查、勤积累的好习惯。

教师姓名吕晓庆单位名称乌苏市第四中学填写时间2020年8月25日

学科语文年级/册九年级教材版本部编版

课题名称中考专项复习《成语的正确运用》

难点名称理解成语的意思，并正确使用成语。

从知识角度分析成语虽是我们日常生活常用的，但很多同学对成语的平时积累少，不能很好的
为什么难理解成语的含义,甚至使用错误，具有一定的难度。
难点分析

从学生角度分析
对成语的平时积累少，不能很好的理解成语的含义,所以不能正确使用成语。
为什么难

1.通过分析考点，让学生明白有关成语的考查题型。
难点教学方法
2.通过讨论及例题分析成语使用错误的原因。

教学环节教学过程

成语是我国汉语言文化宝库中的一颗明珠，在语言交际中的使用率很高。正确理解和运
导入用成语，是对中学生语言运用的基本要求，也是中考的一项重要内容。然而令人担忧的是，
这类题型已经成为众多同学的考查难点，丢分率较高。
（一）考点透析：
（1）成语的规范书写，如：找错字，改错字，填成语等。
（2）在具体语境中正确使用成语，找加点成语使用准确或不当的一项。
（3）写出课文或名著中相关的成语。
（二）根据例题找出误区
例1:我们就是要虚张声势，把大家的学习热情鼓起来。
讲解：“虚张声势”是假装强大的意思，也多含贬义，用在此处色彩不当。使用成语时，必须辨
明色彩，否则就会误用。
例2：全厂涌现出四个先进集体，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。
讲解：此处“可歌可泣”是指悲壮的事迹使人非常感动，用在此处显得大词小用。（轻重不分）
有些成语词义较重，有些成语词义较轻。特定的语境要选用轻重相配的成语否则会大词小用或
小词大用。
例3：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的
讲解：“空巷”，是指街巷的居民都出来了。“万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来了，多用
来形容庆祝、欢迎等盛况。而这个句子要表达的意思却是:人们都在家里看电视，街上显得静悄悄
的。这个成语的词义与所要表达的意思正好相反。属望文生义。
例4：桂林的山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生。
讲解：“栩栩如生”一般形容艺术，包括文学所塑造的形象，很逼真，而桂林山水是自然景物，
显然对象用错了。
有些成语有特定的形容对象，如果把握不准，就会造成运用错误或令人难以理解。
例5：我的成功经验，最重要的一条就是做到海纳百川，虚怀若谷。
知识讲解
讲解：“虚怀若谷”形容非常谦虚，能容纳别人意见，是敬词，只能对别人，不能对自己。
有些成语是谦词，只能对自己;有些成语是敬词，只能对别人。如果辨别不准，就会谦敬错位。
（难点突破）
补充谦词敬辞资料
（1）谦辞（只能自己说自己）
蓬荜生辉、抛砖引玉、贻笑大方、无功受禄、信笔涂鸦、一孔之见