中考语文复习 成语的运用专项训练.doc

中考语文复习成语的运用专项训练中考成语题型例说及理解和运用成语是人们长期以来习用、具有特殊表现力的一种结构比较稳固的短语。它结构紧密，文字简练，是汉语言中的精品，在汉语言中起着重要的作用。因此，它也成了语文中考的一个重要内容，并且以多种题型出现，多角度地进行考查。下面试加以说明，以供参考。1.成语填字成语有较固定的组成，可以从中抽取某个字，让学生填空。如：日新月（）得意（）形美不（）收指（）为马心旷神（）（）声匿迹（）木求鱼破（）为笑（＇99江苏除州中考题）2.辨音考查学生拼音成语的能力，多以选择的形式出现。如：划线字注音全部正确的一组是（）A.敷衍塞责sè偃旗息鼓yǎn并行不悖bóB.拈轻怕重niān出类拔萃chuì杞人忧天qǐC.姹紫嫣红yān连篇累牍dú罄竹难书qìngD.如坐针毡tǎn锐不可当dāng豁然开廊huò（据有关中考试题编）解析：“悖”与“脖”和“毡”与“毯”形似而音义皆不同，应分别读为“bèi”和“zhān”；“萃”应为平舌音，读作“cuì”。故选“C”。3.辨字考查学生正确书写成语的能力，多以改错或选择的题型出现。如：下列词语中共有四个错别字，请用横线画出来，并在后面括号内订正。姹紫嫣红（）无精打彩（）拈轻怕重（）声色俱厉（）永往直前（）挑拔离间（）安然无恙（）郑重其是（）（’99江苏镇江中考题）解析：“彩”应是“采”，神色、精神的意思；“永”应写作“勇”，勇敢的意思；“拔”应为“拨”；“是”应写成“事”，事情的意思。4释义考查学生对成语意义的掌握情况，一般考查成语中某个字的意思，亦有考查整个成语的意思。如：（1）试根据语境解释词义。穷形尽相：_______________________（2000年湖北荆州中考题）（2）划线字解释有错误的是（）A.手不释卷（放下）德高望重（希望）循序渐进（按照）B.相时而动（观察）莫名其妙（说出）永垂不朽（流传）C.深恶痛疾（痛恨）拍案而起（桌子）绿草如茵（褥子）D.偃旗息鼓（放倒）人迹罕至（稀少）安然无恙（病）（＇98江苏淮阴中考题）解析：第（1）题“穷形尽相”本指作品描写刻画细致生动，形象逼真。结合《竞选州长》的具体语境应理解为“丑态毕露”的意思；第（2）题中“望”不是“希望”的意思，而是“声望”的意思，故选“A”。5.出处大多数的成语都有一定的出处，如出自古代神话、传说、寓言或古诗文等。主要考查学生所熟悉的古代文章中概括出来的成语。如：从“三顾臣于草庐之中”这句中可归纳出的一个成语是________________。（2000年河北中考题）《<论语>六则》中表不虚心学习的成语是__________、__________。（每个限四个字）（＇99江苏泰州中考题）解析：《出师表》和《<论语>六则》都是同学们所学过的课文，因而很容易知道答案是“三顾茅庐”、“学而不厌”和“不耻下问”。6.运用即检查学生在具体的语境下正确使用成语的能力。如：（1）从繁华、喧嚣的市中心来到这山清水秀的避暑胜地，我们感到_________。（2）周瑜之所以被诸葛亮“气死”，归根到底在于周瑜气量狭小，不肯__________。A.心旷神怡唯命是从B.心安理得甘拜下风C.心安理得唯命是从D.心旷神怡甘拜下风（＇99南京中考题）解析：做这类题目一定要透彻理解成语的意义，注意成语的感情色彩。“心安理得”意为：自认为做得合乎情理，心里坦然、踏实；“心旷神怡”形容心情舒畅，精神愉快；第（1）句中形容山水等优美景色给人带来的快乐应用“心旷神怡”。“唯命是从”意为：叫干什么就干什么，绝对服从；“甘拜下风”表示真心佩服，自认不如；结合语境来看，周瑜属东吴都督，不可能完全听从于诸葛亮，应用“甘拜下风”。故选“D”。7.联想式默写成语提供要求，根据要求默写出有关成语。如：写出两个带“狼”字的成语：______、_________。（2000年山西中考题）解析：带“狼”字的成语还是比较多的，比如有“狼狈不堪”“狼子野心”“狼烟四起”“引狼入室”等。8.考查成语的结构类型成语有各种各样的结构类型，有并列结构、偏正结构、动宾结构、动（形）补结构、主谓结构。因而这也是一个考查的内容。如：“粉身碎骨”“偃旗息鼓”“花枝招展”“赴汤蹈火”——短语的结构方式完全相同（2000年江苏盐城中考题）解析：四个成语中，“花枝招展”应是主谓结构，其余为并列结构，所以这个判断是不正确的。9.考查成语的感情色彩成语的感情色彩有褒有贬，亦有中性的，因此同学们应能辨别出来。如：用表格分类整理下面的词语。臭味相投废寝忘食周而复始（其余二个字的词语略）（2000年湖北荆州中考题）解析：结合所给的10个词语来分析，用词的感色彩为标准来分类是最好的方法。“臭味相投”是贬义词；“废寝忘食”是褒义词；“周而复始”是中性词。总之，成语作为汉语言中的一个重要组成