一年级上语文比尾巴-经典教学教辅文档.doc

《比尾巴》教学设计（第二课时）
教学目标：1正确、流利有感情地朗读课文并背诵，读好问句的语气。2理解文意，知道一些动物尾巴的特点。 
重点：1能正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：1理解文意读好疑问句，知道一些动物尾巴的特点。 
教学过程
借助图片，导入新课
教师出示动物王国比赛，引出课题：比尾巴（板书：比尾巴）
翻开语文书，认真浏览课文找出今天参加比赛的小动物。
播放课件：在游戏互动中读出感情和总结出动物尾巴特点。发挥想象，有感情朗读。
1、初示课件，问句和数量词的讲解。
2、读准字音个别容易读错的字老师强调并带读。
3、老师和同学们一同做动作一问一答，牢记动物尾巴特点。
4、把比赛项目逐一弄明白
5、先生汇报，教师指点并逐一分析总结。
（1）第一轮比赛那些动物获得冠军。
（2）第二轮比赛那些动物获得冠军。
（3）小组方式展开一问一答进行活跃课题气氛。
（4）请几位同学展开想象力，上台表演动物比赛的现场。
6.全班有感情地朗读课文。
三、拓展延伸，提升能力。
想一想同学们见过哪些小动物尾巴的特点，大胆发言交流。

四、课堂小结
教师小结、今天，同学们参加了小动物们的比尾巴大赛。知道了动物尾巴的特点，我们要爱护小动物。
五、板书，卡片展现。
11、比尾巴

猴子的尾巴（长）公鸡的尾巴（弯）
兔子的尾巴（短）鸭子的尾巴（扁）
松鼠的尾巴好像（一把伞）孔雀的尾巴(最好看)