小学书法教案-经典教学教辅文档.docx

课例:平撇、短撇的教学设计
【教学内容】
平撇、短撇的书写
【教学目标】
1.知识与能力:
认识欧体楷书中的长撇、短撇、竖撇、平撇4种撇画的不同形状及书写方法，基本掌握欧体平撇、短撇的笔法要领。
2.过程与方法:
经过比较不同的撇的特点。初步学会“千”“牛”的书写。
3.情感、态度与价值观：
经过观察交流、临写练习，让先生仔细观察，感受书法的灵动、饱满之美，进步先生的审美能力，初步感知书法作品之美，感受祖国书法文明的丰富、博大。

【教学重点】
学会平撇“千”和短撇“牛”的书写。
【教学难点】
指点先生读帖，临帖。
【教学预备】
先生作业纸、教学课件、古筝曲
【学习方式】
小组学习
【教学过程】
一、意象设置，情境导入
1.出示柳树图：同学们，大自然的美景经常让人们沉醉其中，古代的文人有墨客就特别宠爱自然美景。瞧，多美的柳树啊！古诗《村居》中这样写道：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。这一根根、一丝丝的柳条在春风的吹拂下，呈现出自然曲折的弧线，这个弧线让你想到候了哪个笔画？-----撇
2.板书课题：撇
发问：楷书中的撇画区别横和竖的最大不同时甚么？
（曲折、由重到轻、粗到细）
二、观察不同撇的特点
1.尝试书写笔画
发问：教师预备好缺省撇的汉字，请同学们找找撇该当放在哪个汉字中？为甚么？
出示（左、川、仁、千”）字
说一说这些字的撇的名称。出示撇的四种不同方式，长撇和短撇我们已学过了它的书写，今天我们就来学习平撇和短撇。（相机板书）
2.出示生字：丢、毛、舌、禾、午、牛、生自
我们先按撇的名称把字分类。
平撇的字有：丢、毛、舌、禾。
短撇的字：午、牛、生、自。
师：它们虽然长得很像，但他们的名字可不一样，根据他们外形不同分别称作平撇和短撇。
师：撇如人之手足，可伸可缩，在汉字中起到平衡作用，它的长短，斜直直接影响汉字的平衡。
读贴、临贴、练习
（一）读贴：请同学们打开字帖。写字之法，重在观察。下方我们一同来读贴我们该当怎样读贴？
读贴的步骤：
第一步：观察结构，捉住特点。
第二步：给字定位，分清笔顺。
第三步：确定起笔，寻觅编缉。
同桌之间互相交流，书写这些字需求留意甚么？
（二）临贴
字观察完了，我们进入下一环节：临贴。临贴需求留意甚么？
临贴的步骤：
第一步：一描，特点记心中。
第二步：二临，运笔轻重要均匀。
第三步：三练，前后找差距。
（三）学习平撇和“千”字的写法。
1.起笔向右下顿，然后迅速向左下撇出，要稳中求快。平撇的用法：常用在字头。
教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领：我们在写这个笔画的时分要留意：平撇，顾名思义，就是要写得平一点。所以，我们在写的时分要把它写得平而短，撇出的时分要快、要有力度。留意起笔向右下顿，然后迅速向左下撇出，要稳中求快。（教师再次范写，可以边写边说，）
2.请同学们举起你们的手来和老师一同写一写。（书空）
3.下方请大家在作业纸上本人写4个“千”字。
4.刚才我看到同学们曾经把这个“平撇”写得很不错。不过，要把一个字写好，光把一个笔画写好够不够？对了，我们要把它放到一个字当中去，在合适的地位和全部字融为一体，并且作到写好其他笔！
5.出示：和：A、请你仔细观察，找到“千”字中的撇，再仔细观查，这个字你认为怎样写才美观。
（1）第一笔为平撇，写得短而平；
（2）第二笔横要长度要合适；
（3）第三笔竖在竖中线的地位
6.师根据先生发言范写。
7.先生自在书写练习
教师展现个别先生作品，师生评一评。
（四）学习“短撇”和“牛”的写法
1.短撇的写法：下笔向右下顿，随即向左下行笔，至尾端轻快撇出。
师：“授人以鱼，不如授人以渔。”，老师不讲，先生看贴本人临习，这是书法学习的关键所在。
2.先生临帖练习“牛”的书写。
3.教师巡查指点
4.先生展现，彼此评价。
四、课堂小结
你们都是一个小小书法家！看到大家写得这么认真，写得这么好。老师真的很欣喜。同学们，要真正写好字靠一时的努力是不行的。必然要长工夫的勤学苦练。置信你能行！

板书设计：
撇
长撇左
竖撇川
平撇：千起笔向右下顿，然后迅速向左下撇出，要稳中求快。
短撇：牛下笔向右下顿，随即向左下行笔，至尾端轻快撇出。

【评课】
这是一节平撇、短撇的书法课。这节课重点是经过指点先生读贴，临帖掌握平撇、短撇的书写变化。经过教师的示范书写平撇和短撇，更有效地让先生掌握撇画的运笔，初步凸显了本课的重点，在这个示范中，先生不仅是观看老师的示范，而是与老师一同领略撇画的书写技巧，同时教师重点指点先生读贴、临帖，更加有效地把握了字的结构及神彩，为今后先生独立书写奠定基础，同时，教师采用了新颖的教学方法让先生尝试填写撇画，极大调动先生地积极性。课堂教学中在先生彼此交流中领会撇的变化，另外先生在“自主、合作、探求”中学习书写技巧，感悟书法的美，使先生深入